分析與說(shuō)明
材料一：北京市西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行宣判。五名犯罪時(shí)未滿(mǎn)十八歲的被告人分別被判處有期徒刑一年或有期徒刑十一個(gè)月。
材料二：教育部等十一部門(mén)印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》?！吨卫矸桨浮窂?qiáng)調(diào)，要按照教育為先、預(yù)防為主、保護(hù)為要、法治為基的原則，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，形成防治中小學(xué)生欺凌長(zhǎng)效機(jī)制，確保把中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成最安全、最陽(yáng)光的地方。
閱讀材料，回答問(wèn)題：
（1）五名校園欺凌犯罪時(shí)未滿(mǎn)十八歲的被告人分別被判處有期徒刑一年或有期徒刑十一個(gè)月，體現(xiàn)了哪些法律特征？
（2）在某校七年級(jí)（1）班的《道德與法治》課上，老師向同學(xué)們展示了材料一這則新聞后，有人認(rèn)為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你贊成這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)回答并說(shuō)明理由。
（3）為了更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，請(qǐng)你積極建言獻(xiàn)策。