青年是國家的未來，也是世界的未來。閱讀材料，回答問題。
材料一  梁啟超，廣東新會人。自幼聰明好學(xué)，有“神童”之譽。11歲中秀才，16歲中舉人，18歲入萬木草堂，跟康有為學(xué)習(xí)。公車上書后，到上海任《時務(wù)報》主筆……25歲時，到長沙主講時務(wù)學(xué)堂。
——人民教育出版社《中國歷史八年級上冊》材料二  由于第一次世界大戰(zhàn)歐洲文化的破產(chǎn)與俄國革命的成功……當時許許多多新青年們毫不遲疑地主張建造一個“新社會”才是“徹底”解決所有問題的辦法?！@些新文化運動所爭論的盤根錯節(jié)的問題，皆可以用一個更犀利有效的武器來解決。
——王汎森《中國近代思想與學(xué)術(shù)的系譜》材料三  鄧小平的主要革命活動

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“公車上書”發(fā)生的直接原因。任《時務(wù)報》主筆時期，梁啟超大力宣傳了什么思想？同一時期在北方宣傳這一思想最有影響的是什么報紙？
（2）根據(jù)材料二，概括新青年們主張建造一個“新社會”的原因。結(jié)合所學(xué)知識，推斷“更犀利有效的武器”指什么思想？它是哪一階級的思想武器？在中國傳播這一思想的先驅(qū)是誰？
（3）材料三中，①②③分別對應(yīng)什么歷史事件？②所對應(yīng)的歷史事件有什么意義？
（4）今天，中國的發(fā)展已經(jīng)站在一個新的起點。請聯(lián)系自身實際，談?wù)勗谛碌臍v史時期，我們青年學(xué)生肩負著怎樣的歷史使命？