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      又過了十天,扁鵲老遠望見蔡桓侯,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓侯覺得(奇異 奇怪)
奇異
奇異
,派人去問他:“扁鵲,你這次見了蔡桓侯,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“病在皮膚上,用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用
zhā
zhā
針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無能
wéi
wéi
力了。現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再(請求 要求)
要求
要求
給他醫(yī)治!”
(1)給文中加點字注音。
(2)用“\”畫去括號中不恰當?shù)脑~。
(3)這是扁鵲第
次看見蔡桓侯,他為什么掉頭就跑?
(4)聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓侯的病時,蔡桓侯態(tài)度的變化。
①皮膚:
蔡桓侯說自己身體好,什么病也沒有。
蔡桓侯說自己身體好,什么病也沒有。

②皮肉之間:
蔡桓公聽了不高興,不理睬扁鵲。
蔡桓公聽了不高興,不理睬扁鵲。

③腸胃里:
蔡桓公聽了非常不高興。
蔡桓公聽了非常不高興。

【答案】奇異;zhā;wéi;要求;四;蔡桓侯說自己身體好,什么病也沒有。;蔡桓公聽了不高興,不理睬扁鵲。;蔡桓公聽了非常不高興。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:44引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
          上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文,那聲音真(hào  hǎo)
     
    聽!這時候,窗外十分(安靜 寧靜 平靜),樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣(hào  hǎo)
     
    奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
    (1)選文描寫了民族小學的學生
     
    的情景。
    A.安靜和熱鬧
    B.上課和下課
    C.窗外和樹下
    (2)在括號內(nèi)選擇正確的讀音和詞語,用“√”劃出來
    (3)找出文中的一對反義詞。
     
    --
     

    (4)文中加點的詞語“朋友”包括
     
    、
     
     
    這三種動物。
    (5)把畫“
     
    ”的句子中表示動作的詞語用“〇”標注出來。
    (6)“熱鬧”一詞在詞典中有三種解釋:①(景象)繁盛活躍。②使場面活躍,精神愉快。③熱鬧的景象。文中指
     

    (7)下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項是
     

    A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。
    B.作者這樣寫更能突出我們的民族小學很美。
    C.作者把鳥兒、蝴蝶當人來寫,十分生動,突出了同學們讀得認真、動聽。

    發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:57引用:1難度:0.4
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。
          第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過了的火柴梗。
    “她想給自己暖和一下?!比藗冋f。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
    (1)小女孩擦著一大把火柴,看到的幻象是
     
    。
    (2)“飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。”這句話是什么意思?
     

    (3)你認為哪句話寫出了小女孩命運的悲慘?用“       ”在文中畫出來。
    (4)“她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?!边@句話中兩個“幸?!钡囊馑疾煌耆嗤?,第一個“幸?!钡囊馑际牵?
     
    ),第二個“幸福”的意思是(
     
    )。
    A.小女孩臨死前,因處在幻象中,是幸福的
    B.小女孩死了,就幸福了,因為她徹底離開了充滿寒冷、饑餓、痛苦的現(xiàn)實社會
    C.小女孩死后,見到了她日夜思念的奶奶,所以是幸福的
    (5)小女孩悲慘地死去了,嘴上為什么還帶著微笑?
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:8引用:1難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          胡蘿卜先生的胡子剛好在風里(飄蕩  飄動  漂?。?
     
    著?!斑@根繩子夠長了,就是不知道夠不夠牢固?!毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子,他(確定  肯定)
     
    足夠牢固,就(裁   剪)
     
    了一段用來放風箏。
    (1)用“√”從文中的括號里選擇恰當?shù)脑~語。
    (2)“這根繩子夠長了”一句中的“繩子”指的是
     

    (3)小男孩用胡蘿卜先生的胡子
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:8引用:1難度:0.9
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