閱讀短文,完成練習。
①星期天,我到商場買鞋。鞋柜臺前擠滿了人,我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋,正愛不釋手,耳邊響起一個沙啞的聲音:
②“同志,你手上這雙鞋蠻好看的,得多少錢一雙啊?”
③不用回頭,一聽我就知道是個鄉(xiāng)下人。我轉過身來,仔細地打量著他:個子不算高,有些單薄,身上的中山裝早已褪色,帶洞的解放鞋上沾著泥土,頭發(fā)亂蓬蓬的,一個十三四歲的男孩正牽著他的手,好奇地望著周圍的一切。
④我指著“254元”的標價給他看。
⑤那鄉(xiāng)下人看了,嘴角輕微撇了一下,不禁面帶愧色地對那男孩說:“孩子,爹買不起,太貴了。”那孩子低下了頭,咬著嘴唇,把爹的手握得更緊了。過了半天,才抬起頭來,用乞求的眼神望著爹,怯生生地說“……就是……就是……他們都有?!?br /> ⑥我雖不知道“他們”所指何人,但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈,一種渴望。這小孩也太不懂事了,這么小就會跟人家攀比……
⑦父親見孩子那委屈的樣子,也只有硬著頭皮,來到柜臺前挑了起來,柜臺里有各色各樣的新潮旅游鞋,可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質量,而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴,似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場里,最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋,父親問孩子:“要買就買這雙吧?!焙⒆佣碌攸c了點頭。
⑧那父親只好從內衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結,手略有些顫抖地遞給營業(yè)員。就在那一瞬間,我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神,那眼神流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”,那眼神是對孩子可以“風光”地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我,我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。
⑨噢,記起來了,在我十幾歲的時候,也經(jīng)常和人家攀吃攀喝,經(jīng)常向父親要錢買這買那,父親將錢遞給我時,又何嘗不是這樣的眼神?而我那時太粗心了,沒有把它當回事,我經(jīng)常買這買那,卻從未見過父親給自己買什么新鞋,買什么新衣服。
⑩我放下挑好的旅游鞋,來到柜臺前,精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
(1)給短文補充一個你認為恰當?shù)念}目。
(2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
愛不釋手:指因喜愛某物而舍不得放下。在文中是指“我”很喜歡自己挑選的旅游鞋舍不得放下。指因喜愛某物而舍不得放下。在文中是指“我”很喜歡自己挑選的旅游鞋舍不得放下。
依依不舍:指非常依戀。形容舍不得離開。在文中指父親對那一百元錢非常依戀。指非常依戀。形容舍不得離開。在文中指父親對那一百元錢非常依戀。
(3)當他選好鞋子,從內衣中摸出錢遞給營業(yè)員時,為什么“手略有些顫抖”?請揣摩并寫出父親當時的心理活動。
父親想:這一百元錢是我打了幾天工才掙到的,這不,給孩子買了一雙鞋就得全花上。不給孩子買吧,對不住孩子,買吧,買不到好的。唉!真是有些慚愧。父親想:這一百元錢是我打了幾天工才掙到的,這不,給孩子買了一雙鞋就得全花上。不給孩子買吧,對不住孩子,買吧,買不到好的。唉!真是有些慚愧。
(4)文中父親哪些行為打動了“我”?你從中感受到怎樣的情感?
幫孩子挑鞋、從衣兜掏出一百元錢交給營業(yè)員以及看那一百元的眼神。從這位父親對孩子的這些行為“我”便想到了自己的父親,“我”小時候父親不也是這樣疼愛“我”的嗎,這就是父愛如山吧。我們長大后一定要孝順父母,疼愛父母。幫孩子挑鞋、從衣兜掏出一百元錢交給營業(yè)員以及看那一百元的眼神。從這位父親對孩子的這些行為“我”便想到了自己的父親,“我”小時候父親不也是這樣疼愛“我”的嗎,這就是父愛如山吧。我們長大后一定要孝順父母,疼愛父母。
(5)你想對文中的“父親”和“孩子”說什么呢?請分別寫下來。
我想對“父親”說:您在家庭貧困的情況下滿足孩子的要求,您是最好、最棒的父親。我想對“孩子”說:你要懂事,不要攀比,要懂得感恩,長大后一定要報答父親。我想對“父親”說:您在家庭貧困的情況下滿足孩子的要求,您是最好、最棒的父親。我想對“孩子”說:你要懂事,不要攀比,要懂得感恩,長大后一定要報答父親。
【考點】記敘文.
【答案】指因喜愛某物而舍不得放下。在文中是指“我”很喜歡自己挑選的旅游鞋舍不得放下。;指非常依戀。形容舍不得離開。在文中指父親對那一百元錢非常依戀。;父親想:這一百元錢是我打了幾天工才掙到的,這不,給孩子買了一雙鞋就得全花上。不給孩子買吧,對不住孩子,買吧,買不到好的。唉!真是有些慚愧。;幫孩子挑鞋、從衣兜掏出一百元錢交給營業(yè)員以及看那一百元的眼神。從這位父親對孩子的這些行為“我”便想到了自己的父親,“我”小時候父親不也是這樣疼愛“我”的嗎,這就是父愛如山吧。我們長大后一定要孝順父母,疼愛父母。;我想對“父親”說:您在家庭貧困的情況下滿足孩子的要求,您是最好、最棒的父親。我想對“孩子”說:你要懂事,不要攀比,要懂得感恩,長大后一定要報答父親。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀:長大了
①小的時候想長大,于是盼著早些進入中學,早些成為大人。
②終于考進了心目中理想的中學。我?guī)е环菹矏倢Ω改刚f:“爸、媽,我長大了,我進中學了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,成為中學生并不代表你成為大人?!?br /> ③于是,我繼續(xù)等著“長大”的到來。
④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期待對父母說:“爸,媽,長大了,我有青春痘了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,青春痘并不證明你長大?!?br /> ⑤漸漸,“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。
⑥后來,搬了家,家與車站有一段很長的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
⑦那是一個陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,沒有等我反應過來,他已扶起自行車逃之夭夭了。當我要起步時,卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
⑧許多人圍了過來。我想: 。于是我低著頭幫老太太拾起散落在地的菜,突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會怎樣呢?
⑨我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝,老太太絲毫沒有責備我的意思,她只是說她很寂寞。于是,我說,我會常常去看她,我并不想敷衍她,我決定這么做。
??⑩然而,我不知道如何面對父母。
???小心翼翼地回到家,準備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來會少些責罵。
???晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
???吃飯時,我小心地邊吃邊看著父親,父親很和藹,不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥,而父親卻只是詢問了老太大的情況。囑咐我一定要多陪陪她。
???依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:“孩子,你懂得了什么叫責任?!?br />???我終于感覺到父母承認了我的長大:我也終于明白,長大并不像考上中學那么容易,也不像長青春痘那么簡單。長大,意味著承擔責任。
???的確,并不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
敷衍
(2)用簡潔的語言概括文章⑦~?自然段的主要內容。
(3)文中畫” ”的句子是一處
(4)“許多人圍了過來。我想: 。”此時,“我”在心里說些什么呢?聯(lián)系上下文體會“我”此時的心情,寫一寫。
(5)文中略寫“我”照顧老太太的內容。詳寫“我”回家后的內容,這樣寫有什么好處。
(6)突如其來的新冠疫情,打亂了我們平靜的生活。居家學習中的你,一定也有讓父母覺得“長大了”的經(jīng)歷。請你也來談談對文章最后一段話的理解。發(fā)布:2025/3/1 1:30:5組卷:100引用:2難度:0.1 -
2.閱讀《我記得她》,回答問題。
我記得她??①二十五年了。
??②如同二十五年前,我叩響了她的房門,我是她的學生;而今我?guī)е业膶W生來到這所中學實習。我的學生肅立在我身后,我肅立在她門前。
??③七十六歲的她,蒼顏白發(fā),瞇眼打量著來客。我含笑摘下呢帽,我的學生也滿懷敬意:“靳老師!”
??④她當然認不得我的學生--她的“徒孫”;卻也似乎認不得我了。
??⑤啊,老師,我要喚醒你的記憶……
??⑥“不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜?!@一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥……”
??⑦如歌的行板,悅耳的清音,發(fā)自你的內心--那旋律,構成一個美好的夢。這夢,并未遠逝,至今繚繞在我心潮的上空,現(xiàn)在我常給學生講:優(yōu)美的朗讀,能拓展含羞不語的文學所蘊藏的意境。而當時的我,只有驚異;我怎么會聽見童話中小天使那銀鈴般的歌聲?
??⑧“孩子們,想想,小朋友們看戲后劃船回家,那船頭的激水聲為什么更其響亮了呢?”
??⑨“因為夜深了……”
??⑩“不,是因為他們肚子餓,想急著回家,就劃得快些……”
???對同學們的回答,我不以為然,舉起了小手。我是在家鄉(xiāng)的小河中長大的。
???“那是因為逆……逆水行……行舟?!?br />???而課文中并沒有寫明順水逆水的問題。也許沒有必要寫。也許靜靜的河汊,無所謂順水逆水……總之,我的回答是她始料未及的。
???她笑了,一如當時的笑容。
???“有很多聰明的孩子……”她說,顯然記不得我是其中的一個了?!?br />???那么,老師,你總記得困難時期吧?你帶著我這個年紀最小的寄宿生到這里來,點燃小爐,一點鹽,一點油,熬了一鍋粥,叫我吃……滾燙的、醇香的粥,跟媽媽做的一樣;你的嘆息,也像媽媽愛憐的目光一樣。
???“孩子,你太瘦了……”
???她再一次笑了,沒有了嘆息:“熬粥的日子,不少……”
???她依然記不得我。
???我和我的學生告別了她,走在鄉(xiāng)間的小路上。
???我的學生不無惆悵:“怎么會記不得你呢,老師?”
???“我記得她?!蔽艺f。
(1)本文作者想要老師回憶起自己,和老師一起回憶了哪幾件事情?重點是哪件?
回憶的事情:
重點是:
(2)作者在寫這個場景的時候,寫到了我、我的學生還有作者老師的態(tài)度變化,到最后,表現(xiàn)他們態(tài)度的詞語分別是:
“我的老師”:
(3)本文主要想說明老師怎樣的特點?請你從“我和老師一起回憶的這些事”的特點去展開思考,把思考寫在下面。
(4)作者在開頭兩次用到了“肅立”。“肅立”的意思是發(fā)布:2025/3/1 1:30:5組卷:31引用:1難度:0.3 -
3.閱讀短文,完成練習。
選擇陽光
文/矯友田
那一天,我去城里拜訪一位朋友。下午返回時,我乘上一輛駛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只駛出幾站,便上來一位盲人。他看上去有60多歲。因為我距離車門較近,便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說著“謝謝”,一邊坐在我身邊的座位上。然后,他微笑著問我家住哪里。當我告訴他住在海西時,他竟興奮地說:“你們那里,我可去過很多次。在你們村子東南不遠就是大海,村前有一條小路,路旁有一座龍王廟……”
盡管這已是很多年前的情景,但老人說得很準確。我瞅了瞅他失明的雙目,感到有些詫異。在猶豫了一會兒之后,仍忍不住問:“老伯,您這眼……怎么會知道我們村子以前的情景呢?”
老人毫不在意地微笑著說:“你懷疑我說瞎話呢?年輕的時候,我這兩只眼睛并沒有瞎。我還當過兵哩,在青海開過車。復員后,我被分配到一家化工廠里工作。后來,因為工作,我這兩只眼睛才交代了?!?br /> 在說這些話的時候,老人臉上的神情非常輕松。
我繼續(xù)問:“城里的道路這么復雜。您出來不擔心會迷路嗎?”
聽了我的話。老人笑了起來,說:“如果沒有膽量邁出第一步,那我只能一直待在家里了?,F(xiàn)在,我每個星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟,一點兒都不擔心會迷路?!闭f到這兒時,老人的話題一轉,說:“剛開始,我也很絕望。感覺自己就像一下子從這個世界上消失了似的。但后來,我就想已經(jīng)這樣了,再怎么悲傷也無濟于事了。于是,我就對自己說,走出去吧,只要抓準目標。走一步就近一步,這有什么好擔心和害怕的呢?”
此時,我被老人的話語深深地打動了。我又問他:“老伯,那您到城里來做什么呢?”
他頗有些自豪地說:“是一家大醫(yī)院聘我給病人做推拿……”
我驚訝地問:“您還會推拿?”
老人平靜地說:“是呀,既然活著,就應該學習一門手藝,我研究推拿已經(jīng)幾十年了?!?br /> 到站后,在我起身下車的時候,聊興正濃的老人看上去有些不舍,竟然關切地對我說:“走好啊--”
很長時間以來,那位雙目失明的老人樂觀和坦然的神情,一直縈繞在我的腦海之中。一個人,陡然間從光明的生活跌入一個黑暗的世界,這是一種多么巨大的打擊和痛苦啊!但是,那位失明的老者卻用堅強的信念和勇氣,坦然地面對所有痛苦,并將這些痛苦轉化成一種更強大的信念,使自己活得更有尊嚴。
人生之路,風云變幻,沉浮不定,有坎坷的山路,也有幽暗的沼澤。但是只要我們的心靈選擇了陽光,那么在通往成功與幸福的道路上,我們就已經(jīng)遠離了黑暗和沉淪!
(摘自《科學與文化》) (1)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。
①毫不在意:
②無濟于事:
(2)短文中的老人在生活中還會遇到哪些困難呢?請發(fā)揮想象寫一寫。
(3)讀了短文,你覺得文中的老人具有怎樣的個性品質呢?請簡要概括。
(4)短文告訴我們一個怎樣的道理呢?請結合生活實際,談一談你的理解。
(5)你想對文中的老人說些什么呢?發(fā)布:2025/3/1 1:30:5組卷:46引用:1難度:0.1