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試題詳情
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《跳水》這篇課文講了 帆船帆船上的人和 猴子猴子之間發(fā)生的故事。故事講的是：一艘環(huán)游世界的帆船上的水手拿 猴子猴子取樂，猴子猴子更加放肆； 猴子猴子摘走了 船長的兒子船長的兒子的帽子； 船長的兒子船長的兒子爬上桅桿追 猴子猴子；自尊和幼稚使 船長的兒子船長的兒子放開繩子和桅桿走上桅桿頂端的橫木；這時(shí) 船長船長機(jī)智、沉著地喝令 船長的兒子船長的兒子跳水，水手們水手們跳入海中搶救，終于使 船長的兒子船長的兒子脫險(xiǎn)。
（2）課文以孩子為線索，緊扣 水手拿猴子取樂水手拿猴子取樂、猴子戲弄孩子爬橫木猴子戲弄孩子爬橫木、船長命孩子跳水船長命孩子跳水、孩子得救孩子得救之間的聯(lián)系使故事發(fā)生并發(fā)展。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】帆船；猴子；猴子；猴子；猴子；船長的兒子；船長的兒子；猴子；船長的兒子；船長；船長的兒子；水手們；船長的兒子；水手拿猴子取樂；猴子戲弄孩子爬橫木；船長命孩子跳水；孩子得救
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：27引用：2難度：0.7
相似題
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1．造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)。（《紙的發(fā)明》）
（1）在西漢時(shí)代，人們就已經(jīng)懂得了用來造紙。
A.麻
B.樹皮
（2）東漢時(shí)代，有個(gè)叫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。
（3）他造出的紙既又。他使用的造紙?jiān)鲜?!--BA-->等，這些原料容易得到，因此可以制造，價(jià)格又。
（4）蔡倫主要是從方面改進(jìn)造紙術(shù)的。
A.加工工具
B.生產(chǎn)工藝
C.原材料
D.生產(chǎn)者發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：27引用：2難度：0.9 -
2．《花鐘》這篇課文按照歸納現(xiàn)象、揭示原因、實(shí)際運(yùn)用的思路，說明了花開的特點(diǎn)。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．《紙的發(fā)明》這篇課文告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易
，可以制造，價(jià)格又，能滿足的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：17引用：2難度：0.9
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