情景再現(xiàn)。
“媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？”
媽媽一：一起學(xué)習(xí)？是一起玩吧！不許去！
媽媽二：來(lái)回路上不安全，媽媽不放心，還是不要去了。
媽媽三：你的理由是什么？（能互相學(xué)習(xí)，和同學(xué)處好關(guān)系。）去吧，去同學(xué)家，能結(jié)交朋友，相互學(xué)習(xí)。路上注意安全，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。
（1）從以上三位媽媽的不同的態(tài)度中，你能了解到父母哪些不同方式的愛(ài)？
（2）你怎樣理解這些不同方式的愛(ài)？
（3）如果不同意去的是你的媽媽，你會(huì)怎樣說(shuō)服她？

【考點(diǎn)】理解與體會(huì)家人言行背后的愛(ài)；相互溝通與理解的重要性．

【答案】（1）媽媽一，怕影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，嚴(yán)格要求；媽媽二，擔(dān)心安全，是關(guān)心；媽媽三，與孩子商量，聽(tīng)從孩子心聲，支持孩子鍛煉自己，學(xué)會(huì)交往，是民主協(xié)商式的愛(ài)。從各不相同的關(guān)愛(ài)方式中，我們體會(huì)到了濃濃的親情。
（2）嘮叨、關(guān)心我們吃、穿、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們鍛煉做家務(wù)批評(píng)我們都是愛(ài)。我們要用心理解和體會(huì)，站在父母的角度去理解才能體會(huì)到不同方式的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)從家人的言談舉止、甚至是批評(píng)教育中感受他們的愛(ài)。
（3）主動(dòng)傾訴，說(shuō)去同學(xué)家學(xué)習(xí)的好處，并向媽媽作出保證不讓媽媽擔(dān)憂。