閱讀。
文天祥的故事 ①文天祥生活的時代，正是蒙古族侵略南宋的時代。
②1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個文官，但他認為自己既然是國家的一分子，就應當負起保衛(wèi)祖國的責任。1273年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購買軍糧。百姓紛紛響應，加入他的抗敵隊伍。
③由于元軍勢力強大，文天祥和其他將領抵抗不住，不得不退守臨安。1276年，朝廷派他去和元軍講和，元軍將領反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。文天祥說道：“國家存在，我也存在；國家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，我也不怕！”元軍將領拿他沒辦法，只好把他扣留起來，再押送到元大都上。
④途中，文天祥得到一個船夫的協(xié)助，乘機逃脫。他歷經(jīng)許多艱險，好不容易才回到了南方，重新組織起抗元救國隊伍，還打了幾次勝仗，收復了一些失地。
⑤1278年，文天祥在一次戰(zhàn)役中，被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降，但被文天祥一口拒絕。1279年，元軍消滅了南宋的殘余部隊。文天祥知道國家滅亡了，傷心欲絕，于是寫下了一首詩，表達他以死報國的決心。這首詩的最后兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青?！?br /> ⑥文天祥被押送到元大都，關在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說：“只要你投降，為我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴?！笨墒?，不管他們怎樣威逼利誘，也無法動搖文天祥精忠報國的決心。
⑦文天祥在地牢里受盡了折磨。1283年，元朝統(tǒng)治者知道無法逼他投降，就下令把他殺了。文天祥臨死時，朝南方拜了幾拜，沉痛地說：“我報答國家的機會，只能到此了。”
⑧文天祥也因此成為永垂不朽的民族英雄！
（1）根據(jù)下面的意思，在文中找出相應的成語。
①形容時間極短，危險就在眼前。 危在旦夕危在旦夕
②指人的名聲、精神、事跡永遠流傳，不可磨滅。 永垂不朽永垂不朽
（2）讀文中第②段畫橫線的句子，用下面一個詞語來形容這件事，最恰當?shù)囊粋€是 CC
A.威武不屈
B.精忠報國
C.投筆從戎
D.堅韌不拔
（3）文中畫“ ”的句子是對文天祥的 動作動作描寫和 語言語言描寫，表現(xiàn)了文天祥對祖國的 忠誠忠誠。
（4）請將第⑤段中文天祥的詩句補充完整。你從文天祥身上看到了 精忠報國精忠報國的精神。
（5）用最簡潔的語言概括本文的主要內容。
文章講述了文天祥被敵人俘虜后，面對敵人的威逼利誘，他絕不屈服，表現(xiàn)了他的愛國主義情懷。文章講述了文天祥被敵人俘虜后，面對敵人的威逼利誘，他絕不屈服，表現(xiàn)了他的愛國主義情懷。
（6）認真讀一讀第②③④⑤段內容，想一想，第 ③④⑤③④⑤自然段的內容寫得詳細，第 ②②自然段內容寫得簡略。作者這樣安排的好處是：詳略得當，重點突出詳略得當，重點突出。
【答案】留取丹心照汗青；危在旦夕；永垂不朽；C；動作；語言；忠誠；精忠報國；文章講述了文天祥被敵人俘虜后，面對敵人的威逼利誘，他絕不屈服，表現(xiàn)了他的愛國主義情懷。；③④⑤；②；詳略得當，重點突出
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 10:30:1組卷：15引用：1難度：0.9
相似題
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1．閱讀文章，探究問題。
良心 ①父親因腹痛難忍進醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌?！叭绻陉@尾手術中病人因其他病灶的影響而死在手術臺上，本院不承擔醫(yī)療責任。同意的話，請你們在手術單上簽字?！薄澳銈儭笔侵复蟾绾臀摇?br /> ②“簽就簽唄！”我漠然地說。我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥瞪了我一眼，最終還是忍住了憤怒，在手術單上賭博一樣謹慎地寫下自己的名字。
③我的冷血是存心的，因為我對父親有恨。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟（chuò）學“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生。可那時家里窮，父親怕我倆都考上供不起，于是決定讓大哥“頂替”，先工作。
④就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風，活得好不滋潤。而我這個世紀末的大學生卻趕上不包分配，在人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，其中的辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不保險起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那就讓大哥自己來承擔養(yǎng)老送終的義務吧！我要回家睡覺。
⑤“請你們幫著把病人抬上手術床?！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上父親的衣服已被汗水打濕，扭曲的表情昭示著體內的疼痛正像風暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情和他平日里的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……”
⑥“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，難道這不是變相地罵我不孝，不認我這個兒子嗎？
⑦“因為老二是我撿來的，我得把這個權利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認，我可不能昧了良心……”我震驚了！
⑧父親把眼光移到我臉上，“老二到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……老二啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒。大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊?！备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。
⑨我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！我為自己的狹隘感到羞愧，我沒有離開醫(yī)院，直至手術結束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。
⑩我感謝父親。
（1）“判若兩人”“截然不同”這兩個詞都含有“不一樣”的意思，聯(lián)系上下文可以判斷第④自然段的空白處應選，第⑤自然段的空白更適合選。
（2）把第⑥自然段劃線的句子換個說法，意思不變。
（3）請簡要梳理“我”的情感變化及原因。
（4）第⑧自然段是對父親和的描寫，劃出其中最打動你的句子，把打動你的原因寫在下面。
（5）你喜歡這篇文章的結尾嗎？如果喜歡，說明理由；如果不喜歡，你會怎么寫。發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：17引用：1難度：0.1 -
2．閱讀《不要對那個人叫嚷》，完成問題。
不要對那個人叫嚷 周末，是鄉(xiāng)下家長來學校看孩子日，每逢這時，學校門口涌滿人。那些家長，無一不是手提肩背的，里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。
有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜，和換洗的衣裳。
做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母親了，并不叫喚，而是一陣風似地沖出校門，路過母親身邊時，用胳膊捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認識，腳步匆匆，繼續(xù)前行。
母親見到兒子，焦急的神情，立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚，她一疊聲換著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。
她的叫聲，以及她奇怪的走姿，引起一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不見哪？！”一把拽過母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，不要來，不要來，你為什么還要來？”
母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語說：“我不來，誰給你送吃的穿的?。俊?br />“我會自己請假回去拿的。”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。
母親還是寬容地笑：“你這來來回回的，多浪費時間哪，我給你送來，省得你來回跑?！?br /> 兒子一聽，惱了，跺腳叫：“誰要你送！”話說完，提了東西要走，母親趕緊拉住兒子，細細叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時常拿出來曬……
兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，下次你不要再來了！”他掙脫母親的手，甩開大步，往學校跑去，一路之上，頭也沒回，做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失，她又站了很久，這才戀戀不舍地轉身，一步一匍伏地走了。
在校園里，我亦曾碰見過另一個女學生，對著前來看她的父親發(fā)火，是嫌她父親給她買的外套不好，女學生沖著父親叫嚷：“誰讓你買的？亂作主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無策地站在一邊。
女學生我教過，平日里，是個溫文爾雅的孩子，卻在父親面前，全然失了禮貌。當她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！蔽颐羌路?，說：“挺好看的呀?！弊龈赣H的如同得了“天書”：“你看，你們老師都說好看的?！迸畬W生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買的衣服。
我很想告訴這些孩子。請不要對那個人大聲叫嚷，他們或許貧窮，或許丑陋，或許木納，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴，因為，那是血濃于水的親情。你的叫嚷，是對他們愛的踐踏。
（1）請用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事。
（2）從描寫角度賞析下面句子。
駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍匐。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜，和換洗的衣裳。
（3）談談結尾你對“你的叫嚷，是對他們愛的踐踏”這句話的理解。
（4）俗話說“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”，讀了此文后，你想對文中的孩子說些什么？又想對自己說些什么？發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：34引用：1難度：0.1 -
3．閱讀下文，完成問題。
母親的菜園
①這個季節(jié)，母親的菜園里已經(jīng)是生機盎然了。
②架上，黃瓜頂花帶刺，或翠綠細長或粗壯脆嫩，鮮亮得讓人垂涎欲滴；一嘟嚕一嘟嚕的豆角從葉片的縫隙間垂掛下來，白里帶紫的豆角花默默地綻放。西紅柿秧上綴滿了西紅柿，紅的光澤瑩潤，青的綠中吐白，果實累累，枝條上不得不縛上矮架來支撐；肥碩的茄子擠滿秧枝，紫嘟嘟的像臉蛋似的彰顯笑容；壯實、瘋長的倭瓜秧爬滿了整個柵欄，形成了一道綠色的墻，黃色的喇叭形花朵正芬芳吐蕊呢。韭菜割了一茬又一茬，其間，躥出的幾朵韭菜花正冒著特殊的香氣。
③母親不和我們住在一起，她自己住在老宅，在老宅的前院，有一塊空地，那就是母親的菜園。“谷雨前后，種瓜點豆”，墻邊的小草泛綠的時候，母親便在她的菜園里忙碌起來。60多歲的母親用鐵鍬一锨锨把土翻松，用菜耙把土塊打碎。土地翻漿，菜畦里的泥土濕潤而又細滑，泥土被母親整理得如炕面一樣平坦，她再用平耙接出一條條畦埂，用腳踩實，母親做出來的菜畦規(guī)整好看，像精致的藝術品。她做起這些粗重的活有些吃力，但是，她握工具的樣子依然嫻熟、穩(wěn)當。
④她在一個畦里種上黃瓜、豆角、絲瓜等家常菜，然后留兩個畦空著。她在朝陽的墻邊，育出西紅柿和茄子秧，等冷風不會再刮壞秧苗的時節(jié)，再移栽進菜畦里。母親還在菜園的邊角空閑的地方扔上幾粒蠶豆，或剜幾個小坑，埋進幾粒甜瓜籽，等到麥收的季節(jié)，蠶豆就會開花結英，甜瓜就會瓜熟蒂落，好吃的煳蠶豆被端上飯桌，脆甜的甜瓜讓孩子們的眼睛不離園邊。在麥子打芭的時節(jié)，母親還要在籬笆邊撒上倭瓜籽，讓柵欄邊綴滿大大小小的倭瓜。
⑤母親是個勤快人，在園子里種菜已經(jīng)有幾十個年頭了。以前，那幾畦菜的確豐富了我家的餐桌，而且親戚或街坊鄰居在串門走之前，母親總會從園內摘些黃瓜、西紅柿、豆角之類的蔬菜讓他們帶走?，F(xiàn)在，大多數(shù)農戶的院子被房子和畜舍等建筑擠占得滿滿登登，剩余的院落不是打上了水泥地板，就是成了養(yǎng)花種草的空間，沒有地方種菜了。再說，大家都富裕了，每天都去市場買菜吃，誰還稀罕勞神費力弄園子種一些廉價的蔬菜呢？然而，母親依然默默地侍弄著她的菜園。蔬菜成熟的季節(jié)，母親是吃不了多少蔬菜的，她把鮮嫩的蔬菜摘下來不辭辛苦地送給我們吃，笑呵呵地說：“吃媽種的菜，保證是綠色無農藥的?！彼€經(jīng)常把現(xiàn)摘的蔬菜用籃子盛著送給左鄰右舍嘗鮮。
⑥母親的年歲大了，種菜很辛苦，我們勸母親不要種菜了。妻子說：“大家都買菜吃，您不要費那樣大的力氣侍弄菜園了，何況，您這么大年紀了，真要是閃了胳膊扭了腰多讓我們擔心??！”母親擺著手說：“幾十年了，都習慣啦，不種菜心里空落落的。在園子里種菜，自己不僅鍛煉了身體，還能借送菜的時候常常看看你們，更能聯(lián)絡鄰里感情！我心里高興?。 ?br /> ⑦我深深地被母親的話觸動了。我明白了，母親的菜園里不僅生長了很多蔬菜，還生長了母親許多的愛和牽掛！
（1）第②段主要寫了什么？作者抓住了怎樣的特點來描寫的？
（2）第③段畫線的句子主要反映了母親的什么？
（3）閱讀第⑤段，“大家都富裕了，每天都去市場買菜吃“，母親為什么還侍弄著她的菜園？
（4）請談談你對“母親的菜園里不僅生長了很多蔬菜，還生長了母親許多的愛和牽掛”這句話的理解。
（5）請概括母親這一人物形象的性格特征。發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：20引用：1難度：0.4