為實(shí)施“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃”，某校對(duì)全校各班留守兒童的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)各班留守兒童人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況，并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：
（1）求該校平均每班有多少名留守兒童？并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）某愛(ài)心人士決定從只有2名留守兒童的這些班級(jí)中，任選兩名進(jìn)行生活資助，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求出所選兩名留守兒童來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/5/24 23:30:2組卷：289引用：47難度：0.3
相似題
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1．某班老師要求每人每學(xué)期讀4～7本書(shū)，并隨機(jī)抽查了本學(xué)期學(xué)生讀課外書(shū)冊(cè)數(shù)的情況，繪制成如下不完整的條形圖和不完整的扇形圖，其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分，回答下列問(wèn)題：
（1）老師隨機(jī)抽查了 名學(xué)生，閱讀6冊(cè)人數(shù)為 人；
（2）已知冊(cè)數(shù)的中位數(shù)是5，并且閱讀7冊(cè)的人數(shù)多于2人；
小明說(shuō)：條形圖中閱讀5冊(cè)的人數(shù)為5．
小亮說(shuō)：條形圖中閱讀5冊(cè)的人數(shù)為6．
①你認(rèn)為小明和小亮誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，請(qǐng)說(shuō)明原因，并求出閱讀7冊(cè)的人數(shù)；
②扇形統(tǒng)計(jì)圖中5冊(cè)、7冊(cè)所占的百分比分別為 、；
（3）隨后又補(bǔ)查了另外幾人，得知最少的讀了6冊(cè)，將其與之前的數(shù)據(jù)合并后，發(fā)現(xiàn)中位數(shù)還是5，則最多又補(bǔ)查了 人．
發(fā)布：2025/5/25 6:0:1組卷：139引用：5難度：0.5 -
2．端午節(jié)吃粽子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗．某食品廠為了解市民對(duì)去年銷量較好的A、B、C、D四種粽子的喜愛(ài)情況，在端午節(jié)前對(duì)某小區(qū)居民進(jìn)行抽樣調(diào)查（每人只選一種粽子），并將調(diào)查情況繪制成兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求D種粽子所在扇形的圓心角的度數(shù)；
（3）這個(gè)小區(qū)有2500人，請(qǐng)你估計(jì)愛(ài)吃B種粽子的人數(shù)為多少．
發(fā)布：2025/5/25 6:0:1組卷：68引用：4難度：0.6 -
3．為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，某中學(xué)決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)．設(shè)該校中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)閤分，滿分為100分評(píng)價(jià)等級(jí)與評(píng)價(jià)成績(jī)x分之間的關(guān)系如下表：
現(xiàn)隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)，整理繪制成圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問(wèn)題：中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī) 中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí) 80≤x≤100 A級(jí) 70≤x＜80 B級(jí) 60≤x＜70 C級(jí) x＜60 D級(jí)
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了名學(xué)生，圖①中等級(jí)為D級(jí)的扇形的圓心角α等于°；
（2）補(bǔ)全圖②中的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若該校共有1200名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校等級(jí)為C級(jí)的學(xué)生約有多少名．
發(fā)布：2025/5/25 7:0:2組卷：29引用：2難度：0.7