閱讀下面的文字，完成下面小題。
      對于時(shí)代感強(qiáng)的作品，觀眾往往以更為苛刻的標(biāo)準(zhǔn)評判，因?yàn)檫@種飽含民族共同記憶的內(nèi)容，既不容輕慢，亦不①       。電視劇《大考》以獨(dú)具匠心的創(chuàng)意、生動(dòng)流暢的敘事、短小精悍的體量，真實(shí)展現(xiàn)了封校過年、居家辦公、上網(wǎng)課等一系列疫情時(shí)期的特殊印記，又將安徽歙縣洪災(zāi)導(dǎo)致高考延期的真實(shí)事件融入其中，極易令觀眾尤其是近年參加高考的②       及其背后的家庭產(chǎn)生共情與共鳴。“太真實(shí)了”“真心好看”，成了觀眾評論里出現(xiàn)頻率最高的話語。
      電視劇創(chuàng)作（　?。?，更是高于生活的審美創(chuàng)造?！洞罂肌分袕慕鸷涂h的市井百態(tài)、中學(xué)校園等多個(gè)場景，到鼓舞人心的誓師大會(huì)、埋在書本堆的課桌、掛滿墻壁的獎(jiǎng)狀等諸多細(xì)節(jié)，都充滿了紀(jì)實(shí)感和親切感。此外，兩位校長翁婿關(guān)系的建構(gòu)、新冠肺炎疫情期間與“非典”時(shí)期的巧妙勾連等，又在某種程度上營造出一種鏡像和③        效果，賦予了劇作兼具生活真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的審美特征。
      任何一個(gè)時(shí)代的文藝，只有同國家和民族緊密聯(lián)系、休戚與共，才能發(fā)出④      的聲音。進(jìn)入新時(shí)代，中華民族的偉大實(shí)踐為電視劇創(chuàng)作提供了取之不盡的靈感。雖然《大考》在矛盾沖突的復(fù)雜性、表現(xiàn)社會(huì)生活的縱深感等方面還有可提升空間，但仍對未來的電視劇創(chuàng)作有著積極的借鑒，更貼近人民大眾，更貼近時(shí)代脈搏。
（1）①②③④處填入的詞語和成語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

C

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A．鄙夷	莘莘學(xué)子	互文	震耳欲聾
B．夸大	蕓蕓眾生	雙關(guān)	振聾發(fā)聵
C．夸大	莘莘學(xué)子	互文	振聾發(fā)聵
D．鄙夷	蕓蕓眾生	雙關(guān)	震耳欲聾

（2）請?jiān)诶ㄌ柼幪钌线m當(dāng)?shù)木渥?，使語義連貫，不超過15個(gè)字。
（3）下列各句中的引號，和文中加點(diǎn)處引號作用相同的一項(xiàng)是

D

D

A．《晉書?天文志》對此有具體描述，而文中提到的“辰極”，指的是北極星。
B．其實(shí)深文也可以“淺讀”，能了解基本內(nèi)容，對論述方法與思辨力量有初步的印象就可以了。
C．中國現(xiàn)代文學(xué)的特點(diǎn)之一是“感時(shí)憂國”，作家目光更多地凝聚在國家命運(yùn)和人民悲歡上。
D．從形式上來說，這首詩體現(xiàn)了新月派“三美”主張，即音樂美、繪畫美和建筑美。
（4）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，但不得改變原意。
（5）除了關(guān)注敘事和體量這些形式上的因素，電視劇創(chuàng)作還應(yīng)該關(guān)注哪些內(nèi)容上的元素才能得到觀眾的喜愛和追捧？請結(jié)合材料列出兩條評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每條不超過10個(gè)字。