八年級（3）班的同學以“孫中山和辛亥革命”為主題進行了總結學習，請你參加。
【轉變救國理念】
材料一：孫中山早年在香港學醫(yī)，畢業(yè)后做醫(yī)生。他擅長外科和治療肺病。孫中山對待病人，真誠親切，有求必應。通過行醫(yī)實踐，孫中山認識到“醫(yī)術救人，所濟有限”，而“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要。他決計借行醫(yī)來積極結識不滿清朝統(tǒng)治的愛國青年和知識分子，和他們一起議論時政，尋求救國救民的道路，開始從事挽救民族危亡的政治運動。
（1）材料一中，孫中山先生放棄從醫(yī)生涯走上革命道路的歷史背景是什么？
【找尋偉人足跡】
（2）孫中山是中國民主革命的先驅，請你根據所學知識，制作表格列舉孫中山的相關事跡。
【解讀史料歷史】
材料二：孫中山晚年頗為深刻地認識到，建立共和，民權何由而發(fā)達？則從團結人心，糾合群力始?？墒牵暌郧?，非特一般人不知共和為何物，即知識階級亦鮮解共和真理，更有甚者，許多人不但不知共和的好處，反而還希望滿清復辟……“歐美的風土人情和中國不同的地方是很多的，如果不管自己的風土人情是怎么樣，便像學外國的機器一樣，把外國管理社會的政治硬搬進來，那便是大錯?！?br />——摘編自董方奎《評孫中山晚年政體思想的飛躍》（3）依據材料二回答：孫中山認為中國民主共和政體失敗的原因有哪些？這表明近代中國探索民主道路亟待解決的問題是什么？
【感悟偉人品格】
材料三：孫中山曾說：“吾輩即以中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前。應付世界發(fā)展之潮流，合乎善長惡消之天理。則終有最后成功之一日?！?br />（4）從材料三中你能感受到孫中山怎樣的精神品質？