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音樂(lè)會(huì)上各種樂(lè)器為我們奏出了美妙的音樂(lè)?;貋?lái)之后,小超和小菲都知道了樂(lè)器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法,可是,究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變?
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請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題做一個(gè)猜測(cè)。
弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)短有關(guān)
弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)短有關(guān)
。
小超的做法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同。他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同。然后,他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了。
分析與論證:弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的
粗細(xì)
粗細(xì)
、
松緊
松緊
長(zhǎng)短
長(zhǎng)短
有關(guān)。
小菲的做法是:找音樂(lè)老師借了一支笛子,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)。請(qǐng)你也動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,然后回答:
(1)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越
,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越
,音調(diào)越高;在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越
細(xì)
細(xì)
,音調(diào)越高。
(2)在吹響笛子時(shí),其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng),它發(fā)出聲音的音調(diào)就越
(選填“高”或“低”)。

【答案】弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)短有關(guān);粗細(xì);松緊;長(zhǎng)短;短;緊;細(xì);低
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:204引用:4難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)快慢,聽(tīng)它發(fā)出聲音的______變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究聲音的______與振動(dòng)的關(guān)系( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:28引用:1難度:0.5
  • 2.探究聲音的特征:
    (1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是
    ,通過(guò)探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的
    決定的。
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    (2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到
    (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的
    (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變
    (選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于
    。

    發(fā)布:2024/12/2 10:0:4組卷:382引用:14難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.為了探究樂(lè)音的特征,小亮做了如下實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)一:小亮用不同的力擊打音叉,再用發(fā)聲的音叉接觸乒乓球(如圖甲所示),探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)”。
    (1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確應(yīng)
    ,并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    (2)小亮通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),音叉發(fā)出的聲音越大,乒乓球偏離原來(lái)位置的距離越大,這說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲物體的
    有關(guān)。
    實(shí)驗(yàn)二:小亮為了探究“聲音的音調(diào)與什么有關(guān)”,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)(如圖乙所示)
    (3)為了使硬紙片發(fā)出的音調(diào)不同,小亮滑動(dòng)硬紙片的速度應(yīng)
    (選填“不同”或“相同”)
    (4)硬紙片振動(dòng)的頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越
    ,這說(shuō)明聲音的音調(diào)是由
    決定的。

    發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:60引用:3難度:0.3
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