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班級正在開展“我的語文生活”為主題的綜合性學習活動,請你完成下列任務。
      我們走進歷史的星空,巍巍中華孕育了眾多耀武揚威的杰出人物,鄧稼先獻身于國防事業(yè),為中華民族核武器事業(yè)奠基,jū gōng jìn cuì,死而后已;聞一多鉆研古代典籍,目不窺園,要為我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
      讀《黃河頌》,我們感受到黃河的 hào hào dàng dàng;讀《老山界》,我們感受到大無畏的革命樂觀主義精神;讀《土地的誓言》,我們感受到對故土摯痛的熱愛。
      我們聽到了時代對中華美德的呼喚:葉圣陶先生待人寬厚的節(jié)操和誨人不倦的風范;雷鋒精神在驛路梨花中生根、開花,發(fā)揚光大。
      我們能夠在紫藤蘿瀑布的繁密中感受無止境的生命長河;我們能夠在一顆小桃樹 的 him pò里品味通往幸福生活的“夢”的化身;我們能夠在斯科特隊于 lǐn liè的歸途中領悟偉大的悲??;我們能夠在太空一日中體會宇航員攻關浩瀚星空的驚心動魄
      讀書學文,有著非凡的價值。A.在閱讀經(jīng)典作品中,讓我們受到感動和受到教育,在文字的浸染中收獲啟迪和力量。B.讀過的書不是一去不返的黃鶴,而且可以反復拜讀,終歸使人變保寧靜和淡泊,使生命超然于物外。C.學習語文的目的,是為了豐富我們的知識,開闊我們的視野,增長我們的智慧。D.讓我們以真實的語文生活,展開一段全新的關于人和自我、和世界、和他人的奇妙旅程吧!
(1)根據(jù)拼音寫出相應的詞語。
①jū gōng jìn cuì
鞠躬盡瘁
鞠躬盡瘁

②hào hào dàng dàng 
浩浩蕩蕩
浩浩蕩蕩

③hún pò
魂魄
魂魄

④lǐn liè
凜冽
凜冽

(2)下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?
A
A

A.耀武揚威
B.目不窺園
C.誨人不倦
D.驚心動魄
(3)下列對病句的修改不正確的一項是
C
C

A.在閱讀經(jīng)典作品中,讓我們受到感動和受到教育,在文字的浸染中收獲啟迪和力量。(刪去“在……中”或“讓”)
B.讀過的書不是一去不返的黃鶴,而且可以反復拜讀,終歸使人變得寧靜和淡泊,使生命超然于物外。(把“而且”改為“而是”)
C.學習語文的目的,是為了豐富我們的知識,開闊我們的視野,增長我們的智慧。(把“增長”改為“提升”)
D.讓我們以真實的語文生活,展開一段全新的關于人和自我、和世界、和他人的奇妙旅程吧!(將“和世界”與“和他人”互換位置)

【答案】鞠躬盡瘁;浩浩蕩蕩;魂魄;凜冽;A;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:15引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動,你和同學們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關資料時,你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
    (2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。
    采訪提綱
    采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士
    采訪目的 了解中國的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學習。
          在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
    (1)你認為怎樣才能做到自強不息?
    (2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見利而進
    C.須堅忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
  • 3.綜合性學習。
          材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
          材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)

    (1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
    (3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
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