實驗室制取二氧化碳是初中化學八個基礎(chǔ)實驗之一?；瘜W興趣小組從以下方面進行了研究。
（一）制取裝置的研究
（1）裝置A～C是常見的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，制取二氧化碳的化學方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。裝置D～F是改進裝置，其中不能起到“控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是 FF。
（2）用圖1裝置制取、收集CO2，并將燃著的木條放在集氣瓶口處，同時利用數(shù)據(jù)采集器和傳感器測定并記錄木條燃燒情況變化時對應(yīng)的CO2體積分數(shù)。
實驗測得的數(shù)據(jù)見表。
| CO2的體積分數(shù)/% | 34.4 | 36.3 | 39.2 | 43.1 | 44.3 | 48.8 | 51.5 |
| 木條的燃燒狀況 | 正常燃燒 | 正常燃燒 | 火焰變小 | 火焰變小 | 火焰熄滅 | 火焰熄滅 | 火焰熄滅 |
火焰熄滅
火焰熄滅
（填“正常燃燒”“火焰變小”或“火焰熄滅”）。【反思】
（3）如果用排空氣法收集體積分數(shù)更大的二氧化碳，則需要在木條熄滅后
繼續(xù)通入二氧化碳一段時間
繼續(xù)通入二氧化碳一段時間
（填一種操作）。（二）氣體性質(zhì)的研究
利用已收集滿250mL CO2的2個燒瓶進行實驗如圖2所示。同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時間后，同時振蕩兩個燒瓶。分別得到如圖3所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線圖。
回答下列問題：
（4）檢查裝置氣密性的方法
打開活塞，拉動注射器活塞，松手，如果注射器活塞恢復至原位，說明裝置氣密性良好
打開活塞，拉動注射器活塞，松手，如果注射器活塞恢復至原位，說明裝置氣密性良好
。（5）兩個實驗ab段壓強都快速增大的原因是
快速推入液體時，瓶內(nèi)氣體被壓縮，壓強增大
快速推入液體時，瓶內(nèi)氣體被壓縮，壓強增大
。（6）步驟中“一段時間后，同時振蕩兩個燒瓶”的時間是指
t2
t2
。（7）用注射器加入液體而不用長頸漏斗原因
長頸漏斗能形成液封，但瓶內(nèi)液面會隨著壓強變化而導致無法準確測量瓶內(nèi)氣壓變化的大小
長頸漏斗能形成液封，但瓶內(nèi)液面會隨著壓強變化而導致無法準確測量瓶內(nèi)氣壓變化的大小
。（8）根據(jù)圖3所示曲線，可以得出的結(jié)論是
AC
AC
（填字母序號）。A.二氧化碳能溶于水
B.二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)
C.二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)
D.檢驗二氧化碳用澄清石灰水
（9）根據(jù)圖3中曲線1所得出的相應(yīng)結(jié)論，還可以完成圖4實驗，在室溫下將容積為250毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導管緩慢通入300毫升CO2。則在量筒中收集到的水約為
50
50
毫升。
（三）測量氣體的研究
利用圖5裝置還可以粗略測定收集的CO2的體積。
（10）讓Y形管中藥品反應(yīng)的操作是：
將Y形管向左傾斜，讓稀鹽酸流入與大理石接觸
將Y形管向左傾斜，讓稀鹽酸流入與大理石接觸
。（11）反應(yīng)結(jié)束后進行讀數(shù)，讀數(shù)前需要調(diào)節(jié)水準管與量氣管液面相平的原因是
防止液面差產(chǎn)生的壓強對測量氣體結(jié)果的影響
防止液面差產(chǎn)生的壓強對測量氣體結(jié)果的影響
。（12）取大理石樣品質(zhì)量ag,實驗中加入足量稀鹽酸前左側(cè)量氣管液面讀數(shù)為V1mL，最后讀數(shù)為V2mL，若該實驗條件下CO2密度為bg/mL，則大理石樣品中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)表達式為：
100
（
V
2
-
V
1
）
b
44
a
×
100
%
100
（
V
2
-
V
1
）
b
44
a
×
100
%
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；F；火焰熄滅；繼續(xù)通入二氧化碳一段時間；打開活塞，拉動注射器活塞，松手，如果注射器活塞恢復至原位，說明裝置氣密性良好；快速推入液體時，瓶內(nèi)氣體被壓縮，壓強增大；t2；長頸漏斗能形成液封，但瓶內(nèi)液面會隨著壓強變化而導致無法準確測量瓶內(nèi)氣壓變化的大??；AC；50；將Y形管向左傾斜，讓稀鹽酸流入與大理石接觸；防止液面差產(chǎn)生的壓強對測量氣體結(jié)果的影響；
100
（
V
2
-
V
1
）
b
44
a
×
100
%
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：492引用：2難度：0.3
相似題
-
1．根據(jù)如圖實驗裝置及改進裝置，回答有關(guān)問題：
（1）儀器a的名稱是，制取二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為。
（2）改進裝置的優(yōu)點是（寫一條即可）。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.5 -
2．如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置。請回答問題。
（1）儀器a的名稱。
（2）所用藥品是。
（3）實驗原理是（用化學方程式表示）。
（4）實驗室收集二氧化碳的方法是。
（5）為便于控制反應(yīng)速率，寫出改進裝置的方法。發(fā)布：2024/8/25 6:0:8組卷：24引用：2難度：0.6 -
3．某班化學興趣小組學習二氧化碳后，在課后對二氧化碳進行一系列實驗和討論：
【一】二氧化碳的制取與性質(zhì)
第一組化學興趣小組同學利用廢棄品飲料瓶和棒棒冰的袋子，完成了二氧化碳的制取與部分性質(zhì)驗證。如圖所示，請回答有關(guān)問題：
（1）現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空氣大；
（2）噴稀醋酸的石蕊試紙變紅說明石蕊試紙遇酸性物質(zhì)會變紅；現(xiàn)象說明二氧化碳氣體不能是酸性物質(zhì)；濕潤的石蕊試紙變紅說明二氧化碳遇水反應(yīng)生成的碳酸為酸性物質(zhì)，使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t；相關(guān)的反應(yīng)符號表達式；
（3）本實驗與傳統(tǒng)實驗相比優(yōu)點是。
第二組化學興趣小組同學對實驗裝置進行微型化改進，驗證了二氧化碳的另外的化學性質(zhì)。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。
（4）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的儀器相同（填字母編號）。
（5）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是。
【二】二氧化碳的驗證
第三組化學興趣小組同學對殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾（如圖）產(chǎn)生了興趣，擬定“鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。他們通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣。
（6）為了測量鰾內(nèi)氣體體積。同學們設(shè)計了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（圖）。
你認為其中測量結(jié)果不準確的一種方法是，理由是。
（7）探究鰾內(nèi)氣體成分?，F(xiàn)收集一瓶鰾內(nèi)氣體，請你幫助小明設(shè)計實驗驗證。
【三】二氧化碳的測定實驗目的 操作方法 現(xiàn)象 含二氧化碳
第四組化學興趣小組同學知道空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生如下影響：
【提出問題】如何測定空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會影響人體健康？空氣中二氧化碳的含量 對人體健康的影響 1% 感到氣悶、頭昏、心悸 4%-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈 6%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
【實驗探究】
方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。
方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。
【實驗現(xiàn)象】
【分析與應(yīng)用】空氣中二氧化碳的體積 0.03% 1% 5% 10% 20% 方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅 方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
（8）菜窖中一般會含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進入。
①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是。
②為確保人體健康不受影響和危險，在進入菜窖前，應(yīng)對其中的二氧化碳的含量進行檢驗，有關(guān)操作步驟是。
【拓展探究】利用如圖裝置，粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分數(shù)（提示足量的氫氧化鈣溶液可以吸盡二氧化碳氣體）。
（9）連接裝置：裝置接口的連接順序為a→→→f。
（10）用于實驗的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)約為。發(fā)布：2024/9/23 10:0:8組卷：240引用：1難度：0.5
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