2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，大家紛紛查找資料，開展了一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也參加到活動(dòng)中來，閱讀下面的兩則材料，按要求完成（1）-（9）題。
【材料一】同學(xué)們帶著各種①cāi cè，疾步走進(jìn)教室，收看這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課。在廣mào（ ?。┒衩氐挠钪嬷?，在距離地球400多公里的中國(guó)空間站里，陳冬，劉洋、蔡旭哲三位宇航員開始了太空授課，他們面帶②wēi xiào地和同學(xué)們打招呼：“歡迎來到天宮課堂！”教室里③shùn jiān就④bào fā出熱烈的掌聲，在短短的50分鐘的授課中，三位宇航員演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動(dòng)講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。每一位同學(xué)都全神貫注地看著，聽著，生怕漏掉一點(diǎn)兒內(nèi)容。太空實(shí)驗(yàn)在日常生活中接觸不到，相信這節(jié)堪稱網(wǎng)課“天花板”的直播課，不僅讓同學(xué)們⑤mù dǔ了奇妙的太空實(shí)驗(yàn)，還在他們心里理下了⑥pān dēng科學(xué)高峰的種子，太空授課的意義，真是太重大了。
【材料二】日記一則
10月12日 星期三 睛 “好神奇”“好歷害”……今天收看了天宮課堂的直播課以后，在我心中浮現(xiàn)最多的就是這兩個(gè)詞，我真是太激動(dòng)了，一下子對(duì)宇宙充滿了好奇。
一回到家，我就上網(wǎng)查閱關(guān)于宇宙的資料，還把去年的太空授課視頻看了一遍，這些實(shí)驗(yàn)再一次震撼了我，我仿佛和宇航員們一起漂浮在太空艙里，和他們一起做起了有趣的實(shí)驗(yàn)，就連吃晚飯也感記了。
每個(gè)人都應(yīng)該懷揣科學(xué)的夢(mèng)想，敢于追夢(mèng)，用智慧和汗水筑夢(mèng)。從今天起，我要好好學(xué)習(xí)宇宙科學(xué)知識(shí)。我相信，只要不懈努力，一定能迎來夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向自己的浩瀚星空。
（1）請(qǐng)按順序?qū)懗觥静牧弦弧恐杏脻h語(yǔ)拼音替代的詞語(yǔ)。
①猜測(cè)猜測(cè)②微笑微笑③瞬間瞬間④爆發(fā)爆發(fā)⑤目睹目睹⑥攀登攀登
（2）【材料一】中括號(hào)里所填字的讀音是“mào”，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境及漢字的意思，選擇正確的漢字。 DD
A.貌：外表的形象
B.茂：豐富精美
C.冒：向外透，往上升
D.袤：長(zhǎng)度
（3）下列詞語(yǔ)中，“疾”的意思與【材料一】中“疾步”一詞中“疾”的意思相同的是 AA
A.駿馬疾馳
B.人間疾苦
C.積勞成疾
D.疾惡如仇
（4）【材料一】中說這節(jié)太空授課，堪稱直播課的“天花板”。“天花板”一詞是現(xiàn)在人們常說的流行語(yǔ)，結(jié)合材料內(nèi)容，你覺得它的意思應(yīng)該是 CC
A.建筑材料，在生活中被廣泛應(yīng)用。
B.室內(nèi)天棚，有的有雕刻或者彩繪。
C.程度極高，高得幾乎無法被超越。
D.指第一次，以前從來沒有發(fā)生過。
（5）【材料一】中“每一位同學(xué)都全神貫注地看著、聽著”，請(qǐng)你通過描寫大家的動(dòng)作、神態(tài)，把“全神貫注”寫得具體一些。
每一位同學(xué)，都坐在課桌前，身體微微前傾，眼睛緊緊地盯著屏幕，仿佛被吸入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的宇宙。他們的雙手緊緊地抓著紙筆，偶爾記錄下一些重要的筆記。臉上是一種嚴(yán)肅而專注的表情，眉頭緊鎖，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛在享受著一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。他們的眼神里閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和好奇，仿佛在每一個(gè)字句中尋找著答案和真理。每一位同學(xué)，都坐在課桌前，身體微微前傾，眼睛緊緊地盯著屏幕，仿佛被吸入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的宇宙。他們的雙手緊緊地抓著紙筆，偶爾記錄下一些重要的筆記。臉上是一種嚴(yán)肅而專注的表情，眉頭緊鎖，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛在享受著一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。他們的眼神里閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和好奇，仿佛在每一個(gè)字句中尋找著答案和真理。
（6）【材料二】中這位同學(xué)想把下面這句話補(bǔ)充在日記的結(jié)尾處，為了讓日記在表達(dá)上更有意思，他想利用漢字諧音的特點(diǎn)，將句子里的一個(gè)字換成另一個(gè)同音字。結(jié)合日記內(nèi)容和這句話的意思，你知道他想換哪個(gè)字嗎？請(qǐng)你用修改符號(hào)把這個(gè)字修改一下。
今天收看的這節(jié)天外來客，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
（7）【材料二】中這位同學(xué)的這則日記是圍繞哪個(gè)意思寫的？下面說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 BB
A.我回到家查閱了很多關(guān)于宇宙的資料。
B.天宮課堂激發(fā)了我探索宇宙奧秘的熱情。
C.去年天宮課堂的授課內(nèi)容同樣精彩。
D.我要好好學(xué)習(xí)，努力向上。
（8）同學(xué)們想以“天宮課堂”這幾個(gè)字作為書法展板的標(biāo)題，其中“宮”字大家沒有確定用哪一個(gè)好。為了體現(xiàn)書法作品“字體一致，和諧美觀”的特點(diǎn)，你建議使用 DD
?
A.
B.
C.
D.
（9）有位同學(xué)在閱讀古詩(shī)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的古人很早就對(duì)廣闊的宇宙充滿向往，并展開了大膽的想象。他找來了下面四首古詩(shī)，想抄寫下來粘貼到展板上，但其中有一首與這次展覽的內(nèi)容無關(guān)，你建議把它刪掉，這首詩(shī)是 BB
| A.《嫦娥》（云母屏風(fēng)燭影深） | 唐?李商隱 |
| B.《江南春》（千里鶯啼綠映紅） | 唐?杜牧 |
| C.《浪淘沙》（九曲黃河萬(wàn)里沙） | 唐?劉禹錫 |
| D.《乞巧》（七夕今宵看碧霄） | 唐?林杰 |
【答案】猜測(cè)；微笑；瞬間；爆發(fā)；目睹；攀登；D；A；C；每一位同學(xué)，都坐在課桌前，身體微微前傾，眼睛緊緊地盯著屏幕，仿佛被吸入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的宇宙。他們的雙手緊緊地抓著紙筆，偶爾記錄下一些重要的筆記。臉上是一種嚴(yán)肅而專注的表情，眉頭緊鎖，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛在享受著一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。他們的眼神里閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和好奇，仿佛在每一個(gè)字句中尋找著答案和真理。；B；D；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/28 0:0:2組卷：14引用：1難度：0.5
相似題
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1．非連續(xù)性文本。
（1）下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項(xiàng)是項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B．中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C．有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂。
D．有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
（2）你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎？說說你的理由。
（3）請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況，結(jié)合自己的體會(huì)，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：41引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。
材料一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，侵華日軍又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，犧牲時(shí)年僅13歲。
材料二：邱少云是中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄。1952年10月，為打擊盤踞（jù）在上甘嶺的敵人，他被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈，邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身體也一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深插進(jìn)泥土里，身體緊緊貼著地面，直至壯烈犧牲，年僅26歲。
（1）古往今來，愛國(guó)英雄層出不窮，他們?yōu)閲?guó)家、為人民拋頭顱，灑熱血，值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中，都屬于愛國(guó)英雄的一組是。
（2）閱讀兩則材料，從犧牲時(shí)“年僅13歲”“年僅26歲”這些語(yǔ)句中，我感受到了A．孔子 岳飛 楊靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林則徐 黃繼光 趙一曼 。
（3）從兩則材料中，選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子，用“_____”畫出來，并把打動(dòng)你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布：2025/3/12 8:0:1組卷：29引用：1難度：0.8 -
3．閱讀非連續(xù)性文本，并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布（2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4