閱讀材料，回答問題。
情境一：七年級女生小花在全區(qū)中學生數(shù)理化競賽中，因有一道拔高題沒有解出來，一氣之下把試卷撕得粉碎，哭著離開了考場?；氐郊液?，她把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，悶頭睡大黨，誰也不理睬。后來，在很長一段時間里，她上課老走神，以致期末考試成績很不理想。
情境二：某班學生小王在一次期中考試中，把本屬自己強項的數(shù)學考砸了，他難過地流下眼淚。試卷發(fā)下后，他認真分析了試卷做錯的原因，把試卷重做一遍，為加深理解，還在筆記本上記下了出錯的原因，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動力。
問：
（1）情境一和情境二共同說明了什么？你從中得到什么啟示？
（2）請你分別對小花和小王的行為做出評價。
（3）假如你是小花小王的同學，你該怎樣根據(jù)自己的體驗幫助小花擺脫目前的困境。