閱讀不同的作品需要不同的方法,《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實性作品,請談?wù)勥@類作品的閱讀方法。
【考點】《紅星照耀中國》.
【答案】示例一:閱讀《紅色照耀中國》,首先應(yīng)該從中國共產(chǎn)黨人和紅軍為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取精神營養(yǎng),其次要學(xué)習(xí)作者斯諾作為新聞記者的敬業(yè)精神和探求真理的可貴勇氣。再次要善于參考相關(guān)資料(如歷史課本及其他記錄中國共產(chǎn)黨、中國工農(nóng)紅軍歷史的紀(jì)實作品),并聯(lián)系當(dāng)今的社會實際進(jìn)行分析和思考。
示例二:《紅星照耀中國》是紀(jì)實作品,是記錄人與事的真實情況的作品,最基本的要求清楚地把握作品所寫的事實??梢杂檬崂砬耙蚝蠊l(fā)展線索的方法了解事實,可以用這個方法梳理共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的,其生存、發(fā)展靠什么;共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程,他們的信仰和對于中國命運的思考等;關(guān)注作者在記錄事實過程中穿插的分析和評論,從作者記錄的事實中去感受作者的情感傾向、立場、觀點和態(tài)度等;閱讀后,想想自己從中獲得怎樣的啟迪,對自己的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的幫助。
示例二:《紅星照耀中國》是紀(jì)實作品,是記錄人與事的真實情況的作品,最基本的要求清楚地把握作品所寫的事實??梢杂檬崂砬耙蚝蠊l(fā)展線索的方法了解事實,可以用這個方法梳理共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的,其生存、發(fā)展靠什么;共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程,他們的信仰和對于中國命運的思考等;關(guān)注作者在記錄事實過程中穿插的分析和評論,從作者記錄的事實中去感受作者的情感傾向、立場、觀點和態(tài)度等;閱讀后,想想自己從中獲得怎樣的啟迪,對自己的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的幫助。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:4引用:2難度:0.7
相似題
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1.閱讀下面文字,回答后面的問題。
(A)紅軍告訴我,除了在川西的經(jīng)驗以外,他們到處受到農(nóng)民群眾的歡迎。他們大軍未到,名聲早就已經(jīng)傳到,常常有被壓迫農(nóng)民派代表團來要求他們繞道到他們鄉(xiāng)里去“解放”他們。當(dāng)然,他們對紅軍的政綱是很少有什么概念的,他們只知道這是一支“窮人的軍隊”。這就夠了。毛澤東笑著告訴我有一個這樣的代表團來歡迎“蘇維埃先生”!但是這些人并不比福建軍閥盧興邦更無知,后者曾在他統(tǒng)轄的境內(nèi)出了一張告示,懸賞“緝拿蘇維埃,死活不論”。
(B)必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險,于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈,馬上就爬到沸騰的河流上去了,緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機槍向敵軍碉堡開火,子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報,狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈,掉到了下面的急流中,接著又有第二個,第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央,橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護作用,敵人的大部分子彈都迸了開去,或者落在對岸的懸崖上。
(1)以上文字選自
(2)根據(jù)兩段選文內(nèi)容簡要概括“紅軍”的特點。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:24引用:4難度:0.6 -
2.某班舉行“整本書閱讀”活動,請你參與其中,根據(jù)要求完成下面小題。請根據(jù)閱讀積累,將閱讀記錄卡補充完整。
閱讀記錄卡 書名:《紅星照耀中國》
作者:(1)
國籍:美國
標(biāo)題解讀:作者深入分析和探究了“紅色中國”發(fā)生、發(fā)展的原因,以毋庸置疑的事實向全世界宣告:(2)書名:《昆蟲記》
作者:法布爾
國籍:(3)
作品內(nèi)容:法布爾根據(jù)觀察獲得第一手材料,將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來,使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。如(4)發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:27引用:4難度:0.8 -
3.下面是《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容的敘述表述有誤的一項是( )
發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:22引用:2難度:0.7
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