試卷征集
加入會員
操作視頻

文言文閱讀。
與朱元思書
吳均
      風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
      水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
      夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(1)解釋下列加點詞。
流飄蕩
隨著
隨著

②負勢
爭著
爭著

③在晝

(2)翻譯句子。
①急湍甚箭,猛浪若奔。
②蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
(3)選出下列對文章分析不正確的一項是
D
D

A.本文是一篇堪稱典范的駢體文,全文用駢體文寫作,句式整齊,清新雋逸。
B.文中“急湍甚箭,猛浪若奔?!币痪鋵懰魍募保c《三峽》中“有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也”所寫的水勢有著異曲同工之妙。
C.作者用“負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰?!睂懮?,這樣寫好在化靜為動,使靜止的景物富有動感,生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美,給人以身臨其境之感。
D.作者描繪富春江山水的綺麗多姿,極有層次。第一段總寫富春江山水之美,概括為“奇山異水,天下獨絕”;第二段承接“異水”二字,按先后順序抓住“急”和“清”的特點,具體生動地說明;第三段承接“奇山”二字,多層次多角度展示富春江奇山異水之美。

【考點】文言句式
【答案】隨著;爭著;還;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文言文選段,完成下列各題。
    [一]見漁人,乃大驚,問所從來。 具答之。 便要還家,設(shè)酒殺雞作食。 村中聞有此人,咸來問訊。 自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。 此人一一為具言所聞,皆嘆惋。 余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。 停數(shù)日,辭去。 此中人語云:“不足為外人道也?!?br />[二]水陸草木之花,可愛者甚蕃。 晉陶淵明獨愛菊。 自李唐來,世人甚愛牡丹。 予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
    予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。 噫!菊之愛,陶后鮮有聞。 蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
    [三]嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。 是進亦憂,退亦憂。 然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。 噫!微斯人,吾誰與歸?
    [四]燕人生于燕,長于楚,及老而還本國。 過晉國,同行者誑之。 指城曰:“此燕國之城。”其人變?nèi)?/bdo>。 指社(祭祀的神社) 曰:“此若里之社?!蹦肃叭欢鴩@。 指舍曰:“此先人之廬?!蹦虽溉欢?。 指垅(墳?zāi)梗┰唬骸按巳粝热酥!!逼淙丝薏蛔越?nbsp;同行者啞然大笑,曰:“予昔紿(欺哄)若,此晉國耳?!逼淙舜髴M。 及至燕,真見燕國之城社,真見先人之廬冢,悲心更微。
    (1)下列句中加點詞意思相同的一項是
     

    A.率妻子邑人來此奇山異水,天下獨
    B.晉陶淵明愛菊故人不親其親
    C.斯人,吾誰與歸真見先人之廬冢,悲心更
    D.及燕,真見燕國之城社多助之,天下順之
    (2)從文段中分別找出當(dāng)“詳細”“應(yīng)當(dāng)”“探求”“禁受”講的詞語,并依次寫下來。
    (3)與“燕人生于燕,長于楚”句式相同的一項是
     

    A.停數(shù)日,辭去B.菊之愛,陶后鮮有聞
    C.此先人之廬D.咨臣以當(dāng)世之事
    (4)把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
    ②不以物喜,不以己悲。
    ③指城曰:“此燕國之城?!逼淙俗?nèi)荨?br />(5)你學(xué)過了陶淵明和周敦頤的文章,請簡要寫出他們品格相同與不同之處。

    發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:80引用:2難度:0.7
  • 2.古文閱讀。
    【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
    【乙】出西直門,過高梁橋,可十余里,至元君祠。折而北,有平堤十里夾道皆古柳參差掩映;澄湖百頃,一望渺然。遠見功德古剎及玉泉亭榭,朱門碧瓦,青林翠峰,互相綴發(fā)。湖中菰蒲零亂,鷗鷺翩翩,如在江南畫圖中。晚風(fēng)正清,湖煙乍起,嵐?jié)櫲绲?,柳嬌欲狂?bdo class="mathjye-underline">顧而樂之,殆不能去。(節(jié)選自李流芳《游西山小記》,有刪改)(1)解釋下列句子中加點詞的含義。
    ①解衣
     

    ②懷民亦未
     

    ③相與于中庭
     

    ④欣起行
     

    (2)下列句子中,加點“于”字的意義和用法與例句相同的一項是
     

    例句:戰(zhàn)長勺
    A.故天將降大任是人也
    B.所欲有甚生者
    C.相與步中庭
    D.然后知生憂患而死安樂也
    (3)下面對文中畫波浪線的部分句子斷句,正確的一項是
     

    A.有平堤十里/夾道皆古柳/參差掩映
    B.有平堤/十里夾道/皆古柳參差掩映
    C.有平堤/十里夾道皆古柳/參差掩映
    D.有平堤十里夾道/皆古柳/參差掩映
    (4)下列選項中與例句句式相同的一項是
     

    例句:相與步于中庭
    A.莊子與惠子游于濠梁之上
    B.太守歸而賓客從也
    B.余因得遍觀群書
    D.大王嘗聞布衣之怒乎
    (5)下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析,不正確的一項是
     

    A.【甲】文通過寫庭中賞月,議論抒情。寥寥數(shù)語,意味雋永。既有貶謫的悲涼,又有賞月的欣喜,種種難言的感情盡在其中。
    B.【乙】文通過描寫西山的建筑、湖泊、樹木、山峰等美景,表達了作者對西山美景的贊美以及依依不舍之情。
    C.【甲】文“積水空明”正面寫出月光的澄澈透明,“藻、荇交橫”側(cè)面描寫月光的澄澈,營造出一個空明澄澈、疏影搖曳、的美妙境界。
    D.【甲】【乙】兩文都借用描寫、借景抒情的表現(xiàn)手法,表達了作者雖遭貶謫,但仍然曠達、樂觀的復(fù)雜心情。
    (6)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
    ②顧而樂之,殆不能去。

    發(fā)布:2024/12/19 14:0:2組卷:103引用:2難度:0.7
  • 3.閱讀下面的選文,回答問題。
    愛蓮說
    周敦頤
          水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
          予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
    (1)解釋下列加點的詞。
    李唐來
     

    玩焉
     

    ②香遠
     

    ④同
     

    (2)請用“/”給下列句子斷句,斷兩處。
    水陸草木之花,可愛者甚蕃。
    (3)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
    ②噫!菊之愛,陶后鮮有聞。
    (4)孟子認(rèn)為:“近朱者赤,近墨者黑”,這與周敦頤的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的看法相反,你同意哪種觀點,請結(jié)合實際說說你的理由。(50字左右)
    (5)選出對《愛蓮說》一文理解表述有誤的一項是 
     

    A.開頭以“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹”為陪筆,引入下文,烘托對蓮花的喜愛,借景抒情;點明中心“蓮,花中君子者也”。
    B.文中以“中通外直,不蔓不枝,香遠益清”來比喻君子通達事理,行為端正,因而美名遠揚的高尚品質(zhì)。
    C.文末用“噫”字引領(lǐng)三個排比句,感情色彩強烈,句式同中變化有致,運用感嘆的方式含蓄地表明自己的人生態(tài)度。
    D.作者結(jié)尾沒有按照菊、牡丹、蓮的順序來寫,而是將牡丹襯在蓮后,是對追名逐利者進行暗諷,意味深長,耐人尋味。

    發(fā)布:2024/12/17 17:0:1組卷:229引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正