閱讀下列材料，回答問題。
材料一：四大發(fā)明問世以后，逐漸走向世界。它們或取代了歐洲長期使用的書寫材料羊皮和小牛皮，或把騎士階層炸得粉碎，或促進了遠(yuǎn)洋航行，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)，或成為新教的工具，推動了宗教改革的到來。
材料二：18世紀(jì)60年代，英國人瓦特改良的蒸汽機不僅可以用作提水，還可以帶動機床、織布機等，促使工場手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠，倫敦、曼徹斯頓等工業(yè)城市逐漸形成，英、法、美等國家也逐漸成為工業(yè)國家。此外，蒸汽動力在交通運輸工具上的運用，使得世界各地的聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個整體。
材料三：20世紀(jì)90年代以后，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。它不僅可以提供文件傳輸、聊天等服務(wù)，也加快了經(jīng)濟全球化的步伐。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)提高了管理水平，并通過全球營銷和采購擴大了市場。在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們可以在家完成很多工作，提高了工作效率，增加了樂趣，但網(wǎng)絡(luò)也給人們特別是青少年帶來一定的負(fù)面影響。
——以上材料均摘編自人教版《普通高中標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?歷史必修③》請回答：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料中所描繪的“四大發(fā)明”。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述瓦特改良蒸汽機的意義。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概述互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響。