口語(yǔ)交際。
（1）在一次考試中，小軍的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，知道成績(jī)的他趴在課桌上放聲痛哭。作為他的好朋友你要怎樣安慰他，讓他重新振作起來(lái)呢？小軍別傷心，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，今后努力就行了。你現(xiàn)在最重要的是振作精神，努力學(xué)習(xí)。如果你不振作，恐怕下一次痛苦的還是你!小軍別傷心，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，今后努力就行了。你現(xiàn)在最重要的是振作精神，努力學(xué)習(xí)。如果你不振作，恐怕下一次痛苦的還是你!
（2）小學(xué)生家庭作業(yè)繁重，家長(zhǎng)不忍心孩子太累，來(lái)幫忙完成作業(yè)。你覺(jué)得家長(zhǎng)的這種做法是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？為什么？這不是愛(ài)的表現(xiàn)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教直接影響著下一代。愛(ài)孩子但不能溺愛(ài)，家庭作業(yè)繁重，幫孩子去完成作業(yè)是不對(duì)的，可以向老師反應(yīng)，減少作業(yè)量。這不是愛(ài)的表現(xiàn)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教直接影響著下一代。愛(ài)孩子但不能溺愛(ài)，家庭作業(yè)繁重，幫孩子去完成作業(yè)是不對(duì)的，可以向老師反應(yīng)，減少作業(yè)量。
【考點(diǎn)】勸告慰勉．
【答案】小軍別傷心，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，今后努力就行了。你現(xiàn)在最重要的是振作精神，努力學(xué)習(xí)。如果你不振作，恐怕下一次痛苦的還是你!；這不是愛(ài)的表現(xiàn)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教直接影響著下一代。愛(ài)孩子但不能溺愛(ài)，家庭作業(yè)繁重，幫孩子去完成作業(yè)是不對(duì)的，可以向老師反應(yīng)，減少作業(yè)量。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 4:30:1組卷：4引用：1難度：0.7
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1．展示你的口才，請(qǐng)勸說(shuō)。
每天的早晨總有一些同學(xué)在別人讀書(shū)時(shí)發(fā)呆，你作為同學(xué)應(yīng)該怎么勸說(shuō)他發(fā)布：2025/3/9 18:30:2組卷：9引用：1難度：0.7 -
2．口語(yǔ)交際。
做完作業(yè)的韓然在看電視，媽媽讓他離電視機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)，可他說(shuō)，離近了才好看。
（1）請(qǐng)你勸說(shuō)韓然，讓他聽(tīng)媽媽的話(huà)。
（2）應(yīng)該怎樣保護(hù)視力呢？請(qǐng)你提出兩條可行的建議。發(fā)布：2025/3/9 4:0:1組卷：13引用：7難度：0.7 -
3．有一天，小寧在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生卻說(shuō)：“踩得人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”小寧該怎么說(shuō)？
發(fā)布：2025/3/9 4:0:1組卷：66引用：6難度：0.6