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鶴 群         那一天,晴空如洗,萬里無云,是看鶴飛翔最好的日子。
      不久,南側(cè)群山的上空,浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點(diǎn),清晰可辨。今天第一陣鶴群已映入眼簾。
      飛機(jī)的編隊(duì),一般都是三架為一組,排成三角隊(duì)形,可是我有生以來初次看到鶴的隊(duì)列,卻是一字形橫隊(duì)。鶴群迅速向這邊移動(dòng),當(dāng)飛臨我們佇立的稻田上空時(shí),我們引頸仰望,大小如白鷺,體形已可看清,無疑這就是鶴。這些鶴都是灰白色的白頂鶴,大約有一百只。它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔天空的美姿,實(shí)在是無可言喻。
      我抬頭仰望,脖頸有些酸痛。此時(shí),鶴的編隊(duì)漸漸接近雁回山
      當(dāng)鶴群飛臨峰巒的上空時(shí),位于隊(duì)列最右端的大鶴,長鳴兩三次,鳴聲悠揚(yáng),響徹天空。排成一字橫隊(duì)的鶴群以此為信號,一齊調(diào)頭向右轉(zhuǎn),變成單列縱隊(duì)。
“怪呀!為什么變換了方向?”
      凝神望去,排頭的大鶴先向右旋轉(zhuǎn),而后優(yōu)哉游哉翱翔高空。后續(xù)的鶴也都一只緊接一只,向右旋轉(zhuǎn),直騰高空。
      此情此景多么壯麗??!上百只鶴恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛,輕盈飛揚(yáng);又如海中的巨大漩渦,緩緩升騰。乍一看,鶴群排成圓形隊(duì)飛旋,似在游戲,細(xì)一看,每一只鶴都一點(diǎn)一點(diǎn)冉冉高飛。
      盤旋的圓形隊(duì)和輕快飛舞的鶴姿,悠悠揚(yáng)揚(yáng),壯觀綺麗,美不可言。
(1)鶴群開始排成
一字
一字
形橫隊(duì),后來變成了
單列縱隊(duì)
單列縱隊(duì)
飛行。鶴群悠然翱翔的美姿,作者用了不同的詞語來贊嘆,如“
壯麗
壯麗
美不可言
美不可言
”等。
(2)畫“--”的句子在文章中的作用是
承上啟下
承上啟下
。文中畫“~~”的句子在文章中的作用是
總結(jié)全文
總結(jié)全文

(3)你認(rèn)為是什么讓它們飛出如此優(yōu)美的姿態(tài)?
鶴群團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓它們飛出如此優(yōu)美的姿態(tài)。
鶴群團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓它們飛出如此優(yōu)美的姿態(tài)。
。

【考點(diǎn)】記敘文;內(nèi)容理解與概括
【答案】一字;單列縱隊(duì);壯麗;美不可言;承上啟下;總結(jié)全文;鶴群團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓它們飛出如此優(yōu)美的姿態(tài)。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.智慧閱讀
    白鵝       白鵝生性好(hào)水,全身上下像哈達(dá)一樣潔白。它的頭上有一個(gè)凸起的黃色肉冠(guān),看上去仿佛戴著一頂過于小的黃帽子,讓人覺(jué)得滑稽(jī)可笑。那圓圓的小眼睛下面,長著一張像小鏟似(shì)的扁(biǎn)嘴,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)生人時(shí),它就張開翅膀,發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。
          走起路來,它那長而柔韌的脖子會(huì)向前一伸一伸,顯得十分靈活了。它的胸脯和臀部都很肥大,顯得威武雄壯,但是走起路來,那向上翹著的禿禿的小尾巴,不停地在左右搖擺的樣子,卻又像醉漢似的,很可笑。它有一雙橙黃色的像蒲扇一樣的爪子,那是它得天獨(dú)厚的劃水工具。
    (1)找出文中的一對反義詞。
     
    --
     

    (2)在___里填上合適的詞語
     
    帽子  一
     
    扁嘴  一
     
    爪子
     
    尾巴  一
     
    白鵝  一
     

    (3)文章的第一自然段共
     
    句。分別寫了它的
     
    、
     
     
    ,還寫了它生來就喜歡。

    發(fā)布:2025/3/11 8:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2.鐵棒磨成針      李白是我國唐代偉大的詩人。他小時(shí)候念書不用心,貪玩,怕困難,學(xué)習(xí)成績很不好。
          有一天,李白偷偷跑出學(xué)堂,邊走邊玩。他來到一條小河邊,看見一位白發(fā)老婆婆在石頭旁邊,(zhān zhàn)著河水磨一根小鐵棒。李白覺得很奇怪。他走到老婆婆跟前,問:“您(mó mò)這根鐵棒做什么?”
    “做針?!崩掀牌呕卮稹?br />“做針?”李白更奇怪了,“鐵棒怎么能磨成針呢?”
          老婆婆滿懷信心地說:“只要不怕困難,堅(jiān)持不懈,鐵棒就能磨成針?!?br />      李白聽了老婆婆的話,明白了一個(gè)道理:不論做什么事,都要有恒心,都要下苦功夫。他想,學(xué)習(xí)也一樣啊!像自己這樣貪玩,怕困難,能學(xué)到什么呢?
          從此,李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí),成績慢慢好了。
    (1)在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“--”。
    (2)解釋詞語。
    堅(jiān)持不懈:
     

    (3)不改變句子意思,將句子換一種說法。
    ①鐵棒怎么能磨成針呢?
     

    ②像自己這樣貪玩,怕困難,能學(xué)到什么呢?
     

    (4)短文中李白聽了老婆婆的話明白的道理是:
     

    (5)這個(gè)故事后來演變?yōu)槌烧Z:
     
    。
    (6)讀了這篇短文,你想到了哪些成語?你又懂得了什么道理?
     
    。

    發(fā)布:2025/3/11 8:30:1組卷:21引用:2難度:0.3
  • 3.選自
     
    (節(jié)選)
          小于連急忙跑過去,只見一條又長又粗的導(dǎo)火線,在干涸的深溝里“滋滋”地燃燒著。他沿著深溝往前跑,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)火線連著市政廳地下室的大火藥庫。小于連斷定是隱藏的敵人在搞破壞。這可怎么辦呢?溝又窄又深,人下不去。用水澆滅導(dǎo)火線上的火花吧,打水的地方又太遠(yuǎn)了。喊人吧,來不及了。小于連急中生智,用自己的小便把導(dǎo)火線上的火花澆滅了。布魯塞爾城保住了,全城老百姓得救了。
          比利時(shí)人民感謝小于連,為了紀(jì)念他,就塑造了這座銅像。500年來,這座銅像一直屹立在布魯塞爾。直到今天,凡是到比利時(shí)游覽的人,都要去瞻仰這座銅像。
    (1)從文中找出下列詞語的近義詞。
    連忙
     
       肯定
     
      發(fā)覺
     

    (2)按課文內(nèi)容填空。
    面對“滋滋”燃燒的導(dǎo)火線,小于連用
     
    把導(dǎo)火線上的火花澆滅了。是啊,面對緊急情況不慌亂,他想辦法解決難題,用文中的一個(gè)詞語來表示就是
     

    (3)用“--”劃出小于連心理活動(dòng)的句子。
    (4)第2節(jié)中有一個(gè)表示“看”的詞語
     
    ,請你再寫出幾個(gè)表示“看”的詞語:
     
    、
     
    、
     

    (5)古往今來有許多的英雄,你知道的英雄人物有
     
     
    、
     
    等。請選取自己喜歡的英雄人物或塑像,用幾句話簡單地介紹一下。

    發(fā)布:2025/3/11 8:30:1組卷:2引用:1難度:0.5
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