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試題詳情
閱讀短文，完成練習(xí)。
西門豹治鄴（續(xù)）
西門豹使鄴縣逐漸富裕興盛起來。一些貪官污吏到魏文侯那造謠，說鄴縣官倉無存糧，錢庫無金銀，部隊(duì)缺少裝備，西門豹把鄴縣治得一塌糊涂。
魏文侯誤信謠言，責(zé)問西門豹，要治他的罪。西門豹說：“王者使人民富裕，霸者使軍隊(duì)強(qiáng)盛，亡國之君使國庫充盈。鄴縣官倉無糧，因?yàn)榧Z食積儲在人民手中；金庫無銀，因?yàn)殂y錢都在人民衣兜里；武庫無兵器，因?yàn)猷捒h人人皆兵，武器都在人民手中。大王若不信，讓我上樓敲敲鼓，看看如何？”西門豹上樓，第一陣鼓聲之后，鄴縣百姓披盔戴甲，手執(zhí)兵器，迅速集合到樓下；第二陣鼓聲之后，另一批百姓用車裝著糧草集合到樓下。
魏文侯知道了西門豹的政績，龍顏大悅，請西門豹停止演習(xí)，西門豹不同意，說：“民可信不可欺。好不容易與他們建立了信約，今天既然把他們集合起來了，如果隨意解散，老百姓就會有被騙之辱。燕王經(jīng)常侵我疆土，掠奪我百姓，大王不如讓我?guī)麄內(nèi)スゴ蜓鄧??！蔽何暮盥牶簏c(diǎn)頭稱是，于是西門豹發(fā)兵攻燕，收回了許多失地。
（1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
鄴縣官倉無糧，因?yàn)?糧食積儲在人民手中糧食積儲在人民手中；金庫無銀，因?yàn)殂y錢 都在人民衣兜里都在人民衣兜里；武庫無兵器，因?yàn)猷捒h 人人皆兵人人皆兵，武器 都在人民手中都在人民手中。
（2）當(dāng)魏文侯看到了實(shí)情，請西門豹停止演習(xí)，西門豹仍不同意的理由是 BB
A.他想再向魏文侯展示一下自己的功勞。
B.他認(rèn)為“民可信不可欺”，不能讓老百姓有被騙之辱。
C.他擔(dān)心此時結(jié)束演習(xí)會引來燕國的入侵。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】糧食積儲在人民手中；都在人民衣兜里；人人皆兵；都在人民手中；B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
舉手的秘密 小學(xué)三年級時，我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一所學(xué)校。因?yàn)檎n程進(jìn)度不同，老師講的很多內(nèi)容，我都聽不懂。課堂提問時，別的同學(xué)全都高高舉起右手，爭先恐后地?fù)屩卮?，而我卻往往不知道怎么回答，不敢舉手。后來，出于虛榮心，有的問題我明知自己不會答，也舉起了手。
這樣的做法還是露餡兒了。那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，一位剛調(diào)來的姓高的女老師給我們上課。高老師提問時，我習(xí)慣性地舉起了手。那次，高老師偏偏就叫了我。我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低著頭從座位上站起來，臉紅得發(fā)燙。①我隱約聽到旁邊同學(xué)的竊笑，眼淚很快流了下來。
那一節(jié)課我什么也沒聽懂。②放學(xué)了，我仍一個人呆呆地坐在教室里傷心，就在我淚流滿面的時候，一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭，看見了高老師親切的笑容。
高老師耐心地問清了我的情況，微笑著對我說：“這樣吧，當(dāng)你真的能回答問題的時候，你就和大家一樣舉起右手。如果你不會，你就舉左手。這樣我就知道你到底是會還是不會了。”
③從此，每次提問我都可以從容舉手了。隨著時間的推移，我舉起右手的次數(shù)越來越多。④每每與高老師目光相遇時，我倆都心照不宣地相互一笑。那淺淺一笑，照亮了我快樂的童年。直到今天，我的心里仍然保存著一份感激。
（1）摘抄短文中的兩個四字詞語。、。
（2）填空。
①“我”是有虛榮心的，表現(xiàn)在。
②高老師與“我”約定：“我”舉右手，表示；“我”舉左手，表示。
（3）用“ ”畫出第二自然段的中心句。
（4）讀畫波浪線的句子，想一想：“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？選擇填空。
①②③④
A．輕松自如
B．心領(lǐng)神會
C．羞愧難當(dāng)
D．傷心難過
（5）找到高老師說的話讀一讀，從這些話中，可以體會到高老師的品質(zhì)。
A．教導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是
B．善解人意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
C．教學(xué)方法高超發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：57引用：1難度：0.6 -
2．閱讀短文，回答問題。
敬重卑微① ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì zì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆滅。
⑦生命的渺小，體力的（單薄 卑微）并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微）也不能決斷什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭②？
⑨世上稱得上偉大的東西，往往只有體積，沒有精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
【注釋】①卑微：地位低下而渺小。②玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
（1）將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語找出來。
（2）“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是。
（3）短文中共有三個問句，請找出來。
①第一個是設(shè)問句，第自然段是這個設(shè)問的回答。
②第二個是反問句，改為陳述句應(yīng)為
③第三個也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要：
（4）你最喜歡哪句話，請抄下來。
（5）作者為什么說“螞蟻抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用已有知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：18引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
秋天的原野 秋天來臨了。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。
村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?br /> 半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。
（1）這篇文章共有個自然段，第2自然段共有句話。
（2）仿寫比喻句。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。
（3）寫出文中畫線句子中表示動作的詞語。
（4）作者寫了小池塘邊的，山谷里的，村前村后的，半空中的。
（5）雁群排成什么字？它們?nèi)チ四膬毫耍?br />發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：7引用：1難度：0.1
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