學(xué)習(xí)歷史的方法很多，讓我們從不同的視角來了解我國(guó)早期的農(nóng)耕文明。
【時(shí)代劃分】
根據(jù)生產(chǎn)工具劃分歷史時(shí)期是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方式。

（1）請(qǐng)根據(jù)上圖時(shí)間軸上的時(shí)間判斷生活在舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代的人類有哪些？
（2）舊石器時(shí)代使用何種工具？新石器時(shí)代工具有何新變化？
【文物說史】
材料一  下面是“遠(yuǎn)古回聲——半坡遺址和半坡文化展”中為廣大現(xiàn)眾呈現(xiàn)的半坡遺址出土的文物的代表。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷材料一所示半坡遺址出土工具的用途，并推斷半坡居民的生產(chǎn)生活情況。由此可見，我們了解半坡居民生產(chǎn)生活情況的主要依據(jù)是什么？
材料二  紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)堪稱“世界的十字路口”。在此地的大屏幕上曾經(jīng)以“七千年文明河姆渡”為專題，再現(xiàn)了約7000年前的中華原始農(nóng)耕文明。
（4）據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，“七千年文明河姆渡”的專題中可能會(huì)展現(xiàn)哪些文物圖片？（回答兩例即可）
【空間分布】
材料三  原始農(nóng)耕時(shí)代的代表居民

（5）圖中A處和B處都居住著我國(guó)十分具有代表性的原始農(nóng)耕時(shí)代的居民，它們分別是什么居民？
（6）分別寫出這兩種居民居住的房屋樣式并分析其房屋樣式不同的原因。
材料四  人類的祖先發(fā)現(xiàn)一些谷類可以在土地上栽種，捕獲的小動(dòng)物可以在家中飼養(yǎng)，年深日久，終于進(jìn)入“五谷豐登，六畜興旺”的農(nóng)業(yè)時(shí)代，這樣，人類由食物的采集者變?yōu)槭澄锏纳a(chǎn)者，逐漸開始定居生活、在農(nóng)閑時(shí)改進(jìn)工具，逐漸跨入文明的大門。所以，農(nóng)業(yè)是文明之母。
（7）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的主要表現(xiàn)，為什么說“農(nóng)業(yè)是文明之母”？