閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1949年前后，西藏地方的分裂勢力在英、美、印等國的支持下，積極策劃“西藏獨立”的分裂活動。在中央和平解放政策的感召下，越來越多的藏族僧俗支持和平解放，他們不希望久經(jīng)帝國主義蹂躪的家鄉(xiāng)再次經(jīng)歷戰(zhàn)火。1951年，中央人民政府與西藏地方政府經(jīng)過談判，在北京簽署了《十七條協(xié)議》，宣告西藏和平解放。
--摘編自李信《西藏和平解放之歷史過程與歷史意義再認識》材料二：1972年2月28日，中美正式簽訂并發(fā)表《聯(lián)合公報》……兩國在很多重要方面達成共識：“在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分”；“任何一方都不應(yīng)該在亞洲一太平洋地區(qū)謀求霸權(quán)，都反對任何其他國家或國家集團建立這種霸權(quán)的努力”……這標志著兩國從長期尖銳對立走向關(guān)系正?；缆罚杆俑淖兞酥袊鴮ν怅P(guān)系的格局。
--摘自金沖及《二十世紀中國史綱》
材料三：香港、澳門回歸祖國以來，在中央政府和祖國內(nèi)地的大力支持下，在特別行政區(qū)行政長官的帶領(lǐng)下，香港、澳門各界人士充分發(fā)揮“一國兩制”的制度優(yōu)勢，攻堅克難，砥礪奮進，保持了社會經(jīng)濟政治大局的繁榮和穩(wěn)定，推動各項事業(yè)向前發(fā)展。求穩(wěn)定、求和諧、求發(fā)展也日益成為社會的心聲和主流民意。
--摘編自肖鋒鳴《重溫“一國兩制”》
（1）根據(jù)材料一，簡析西藏和平解放的歷史意義。
（2）根據(jù)材料二，概括中美《聯(lián)合公報》的主要內(nèi)容。
（3）根據(jù)材料三，指出港澳回歸祖國后的發(fā)展狀況。
（4）綜上，談?wù)勀銓ψ鎳y(tǒng)一大業(yè)的認識。