閱讀短文《長征路上嘗百草》，完成練習。
??①1936年夏天，張思德所在的紅四方面軍翻過大雪山，開始過草地。
??②艱難地走了二十多天以后，戰(zhàn)士們身上帶的干糧全都吃完了。為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的神圣任務，黨組織向全體共產黨員發(fā)出了“嘗百草”的號召。以使大家在茫茫草地上，尋找出一些無毒且可以食用的野菜、野草，（度過 渡過） 度過度過饑餓這道難關。然而，要嘗出一種能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危險的。
??③那時候，張思德還沒有入黨，但他被那些黨員的無私奉獻的精神和帶頭嘗草的勇氣所感動，于是暗下決心，要向他們看齊，主動加入“嘗百草”的活動中。只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上去告訴其他人。
??④有一回，部隊來到一片水草（豐盛 豐沛） 豐沛豐沛的沼澤旁宿營。一個小戰(zhàn)士來到水塘旁，忽然高興地叫起來：“野蘿卜！野蘿卜！”張思德過去一瞧，果然，離水塘不遠的地方長著一叢叢野草，葉子看上去跟蘿卜葉子差不多。那個小戰(zhàn)士興沖沖地跑過去，拔起一棵就往嘴里送。①張思德忙趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細細嚼了嚼。一會兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會兒，肚子一陣（絞痛 疼痛） 疼痛疼痛，隨之嘔吐起來。②他急忙對小戰(zhàn)士說：“這草有毒，快，快告……”沒等把話說完，張思德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知覺。③半個多小時以后，張思德慢慢醒來，（模模糊糊 迷迷糊糊）迷迷糊糊迷迷糊糊地看見小戰(zhàn)士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：“不要管我，快去告訴其他同志。”
??⑤張思德就是這樣時時處處想著別人，直至最后為保護人民利益光榮犧牲。
（1）聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語，把不正確的用“\”劃去（在文段中）。
（2）閱讀短文中畫橫線的句子，領悟寫法。
| 句子 | 描寫方法 | 表現人物品質 |
| 句① |
動作描寫 動作描寫
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舍己為人 舍己為人
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| 句② |
語言描寫 語言描寫
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奮不顧身 奮不顧身
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| 句③ |
語言描寫 語言描寫
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時時處處為他人著想 時時處處為他人著想
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總結全文，歸結主旨，表現出張思德舍己為人、奮不顧身、時時處處為別人著想的高尚品質。
總結全文，歸結主旨，表現出張思德舍己為人、奮不顧身、時時處處為別人著想的高尚品質。
（4）清明節(jié)，延安寶塔小學六年級全體同學來到張思德烈士紀念館，紀念館工作人員邀請同學們?yōu)閺埶嫉铝沂孔珜懸粡埲宋锷郊o念卡（下圖），請你閱讀短文和下方資料，完成紀念卡。
| ??張思德出生在四川省儀隴縣一個窮苦農民家庭。1933年12月參加紅軍，不久加入共青團。1937年10月，加入中國共產黨。他經常幫助戰(zhàn)友補洗衣服、編織草鞋，帶頭幫助駐地群眾生產勞動。1944年7月，進陜北安塞縣（今為安塞區(qū)）山中燒木炭。他處處起模范帶頭作用，不怕苦、不怕累、不怕臟，每到出炭時都爭先鉆進窯中作業(yè)。9月5日，炭窯突然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞中，犧牲時年僅29歲?！?/td> |
①
張思德
張思德
②
四川省儀隴縣
四川省儀隴縣
③
生于：1915年4月19日；死于：1944年9月5日
生于：1915年4月19日；死于：1944年9月5日
④
張思德生于1915年，四川儀隴人，1933年12月參加紅軍，不久加入共青團。1937年10月，加入中國共產黨。1944年7月，進陜北安塞縣（今為安塞區(qū)）山中燒木炭。9月5日，炭窯突然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞中，犧牲時年僅29歲。
張思德生于1915年，四川儀隴人，1933年12月參加紅軍，不久加入共青團。1937年10月，加入中國共產黨。1944年7月，進陜北安塞縣（今為安塞區(qū)）山中燒木炭。9月5日，炭窯突然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞中，犧牲時年僅29歲。
⑤
1933年12月參加紅軍，不久加入共青團。1937年10月，加入中國共產黨。經常幫助戰(zhàn)友補洗衣服、編織草鞋，帶頭幫助駐地群眾生產勞動。1944年7月，進陜北安塞縣（今為安塞區(qū)）山中燒木炭。他處處起模范帶頭作用，不怕苦、不怕累、不怕臟，每到出炭時都爭先鉆進窯中作業(yè)，1944年9月5日，在陜北安塞深山里燒木炭時，因炭窯崩塌，光榮犧牲，犧牲時年僅29歲。
1933年12月參加紅軍，不久加入共青團。1937年10月，加入中國共產黨。經常幫助戰(zhàn)友補洗衣服、編織草鞋，帶頭幫助駐地群眾生產勞動。1944年7月，進陜北安塞縣（今為安塞區(qū)）山中燒木炭。他處處起模范帶頭作用，不怕苦、不怕累、不怕臟，每到出炭時都爭先鉆進窯中作業(yè)，1944年9月5日，在陜北安塞深山里燒木炭時，因炭窯崩塌，光榮犧牲，犧牲時年僅29歲。
⑥
全心全意為人民服務。
全心全意為人民服務。
【答案】度過；豐沛；疼痛；迷迷糊糊；動作描寫；舍己為人；語言描寫；奮不顧身；語言描寫；時時處處為他人著想；總結全文，歸結主旨，表現出張思德舍己為人、奮不顧身、時時處處為別人著想的高尚品質。；張思德；四川省儀隴縣；生于：1915年4月19日；死于：1944年9月5日；張思德生于1915年，四川儀隴人，1933年12月參加紅軍，不久加入共青團。1937年10月，加入中國共產黨。1944年7月，進陜北安塞縣（今為安塞區(qū)）山中燒木炭。9月5日，炭窯突然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞中，犧牲時年僅29歲。；1933年12月參加紅軍，不久加入共青團。1937年10月，加入中國共產黨。經常幫助戰(zhàn)友補洗衣服、編織草鞋，帶頭幫助駐地群眾生產勞動。1944年7月，進陜北安塞縣（今為安塞區(qū)）山中燒木炭。他處處起模范帶頭作用，不怕苦、不怕累、不怕臟，每到出炭時都爭先鉆進窯中作業(yè)，1944年9月5日，在陜北安塞深山里燒木炭時，因炭窯崩塌，光榮犧牲，犧牲時年僅29歲。；全心全意為人民服務。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀
歸途中的沉思 1881年，詹天佑從美國留學回來。歸途中，他滿懷希望，準備為祖國效勞。在輪船的甲板上，他提著一只小皮箱，陷入了沉思。
耶魯大學的畢業(yè)晚會開始了，校園里到處是音樂、鮮花、美酒。可是詹天佑并沒有去參加舞會，他來到老師的辦公室，聆聽老師的臨別叮嚀。老師說：“我衷心地祝賀你出色地完成了學業(yè)！”接著她拿起一只小皮箱，又說，“這箱子里裝著修鐵路的資料，是我多年來搜集的，現在就送給你吧。希望你能利用它，為自己的祖國作出貢獻。”詹天佑緊握著老師的手，激動得連聲道謝。
想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑，他輕輕地撫摩著這只珍貴的小皮箱，深深地懷念老師的崇高友誼。，天佑怒目遠望，屈辱的心事涌上心頭。
這是美國諾哈夫中學的一堂地理課，黑板上垂掛著屏幕，詹天佑正在聽課。
屏幕上出現了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解：“這是十九世紀七十年代最新式的火車。目前，美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……”屏幕上出現了另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農民，老牛破車在緩緩地前進。老師說：“這樣的車子、這樣的速度，國家落后，人民貧窮……”
具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課以后，他坐在那里默默不語。一個美國學生走過來，對詹天佑說：“那老牛破車是哪個國家的？”詹天佑不予理睬。那個學生說：“高材生，怎么連這個也回答不出來？”詹天佑站起來說：“是我們國家，但，那是暫時的！”“哈哈……”在一陣哄笑中，另一個學生說：“聽說英國在中國修了一條鐵路，可你們的皇帝卻硬說那是怪物，把它拆了，扔到河里去了?！薄肮庇质且魂嚭逍?。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學生，強忍屈辱，離開了教室。
“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國的土地。
（1）用”然”字組成合適的詞語填入文中的橫線上。
（2）請把文中詹天佑回憶的兩段往事概括出來。
①
②
（3）用“ ”畫出與“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思”一句相照應的句子，并說說這樣寫的好處。
（4）文中多處描寫了詹天佑的神態(tài)，表現了他有強烈的民族自尊心，請用“ ”畫出。
（5）如果當時你也在歡迎詹天佑回國的現場，見到詹天佑你會對他說些什么？
（6）2019年9月29日，于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦被授予“共和國勛章”。請選擇其中一位，簡要寫寫其事跡。發(fā)布：2025/3/6 20:0:1組卷：3難度：0.4 -
2．閱讀。
生活中的小鏡頭 生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，是他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個個小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。
人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地撫摸，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……
一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書。有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒剪了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？
閱讀悟語，生活就是這樣，它像一名無形的老師，時時刻刻給予人們真善美的教育。從圖書館里的這一個個小鏡頭，讓我們看到了勤奮、求知、理解、寬容、愛惜生活就像一部連續(xù)劇，我們每個人都是這部戲的導演，讓我們拍下更多的鏡頭，創(chuàng)造出更精彩動人的情節(jié)吧！
（1）照樣子填空。
例：（光滑）的（臉蛋） 例：（溫柔）地（撫摸）的地
（2）從文中找出兩對反義詞。
①——②——
（3）短文中具體地寫了哪幾個人物，請你寫在下面的橫線上。
（4）文章的開頭與結尾有什么特點？
（5）文中第六自然段“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？”作者沒寫，你知道嗎？想一想，寫在下面。發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：3引用：1難度：0.2 -
3．奶奶的絨線帽 每年冬天，奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街?？山裉欤齾s只圍了一條長圍巾，沒有戴絨線帽。她說：“絨線帽破了個洞，補一補才能戴?！?br /> 我看看絨線帽，想了想，跑到屋里，從箱子里翻出一副小時候的棉手套，拆下上面那朵小紅花，比了比，放在小洞上正合適！我用針線仔細地把絨線帽補好，放在了奶奶的床上。
晚上，我聽到奶奶在喊：“誰幫我補好了帽子？又漂亮又暖和！”
我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。
（1）奶奶的絨線帽，“我”用把它補好了。
（2）給下列畫線的詞語換個說法，使句子意思不變。
①我用針線仔細地補好。
②奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。
（3）文中的“我的小秘密”是指。
A．奶奶的絨線帽壞了
B．“我”幫奶奶補好了絨線帽
C．奶奶總要戴著絨線帽上街發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：2引用：1難度：0.8