在老師的指導下，小翊和小涵利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行深入的探究學習。
【查閱資料】
①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；
③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（如圖2）及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（如圖3）。
【交流討論】
（1）圖1中，加熱氯酸鉀時，試管口向上傾斜的原因 防止氯酸鉀熔化流出試管防止氯酸鉀熔化流出試管。
（2）分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是 加熱溫度升高，導致試管中的部分氧氣逸出試管加熱溫度升高，導致試管中的部分氧氣逸出試管。
（3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是 隨著氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比增大，反應速率減慢隨著氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比增大，反應速率減慢。
【實驗探究】為證實二氧化錳的催化作用，兩位同學利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：
| 步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| Ⅰ | —— | —— |
| Ⅱ | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。 | —— |
| Ⅲ | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在導管口。 | 加熱左側(cè)支管，可觀察到木條不復燃；加熱右側(cè)支管，可觀察到 木條較長時間后復燃 木條較長時間后復燃 。 |
| Ⅳ | 冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導管口。 | 加熱時間短于步驟Ⅲ，木條很快復燃 |
質(zhì)量和化學性質(zhì)
質(zhì)量和化學性質(zhì)
不變。在老師的指導下，兩位同學一起完善了實驗方案，最終驗證了自己的結(jié)論，請寫出氯酸鉀制氧氣的文字表達式 氯酸鉀氯化鉀+氧氣
二氧化錳
加熱
氯酸鉀氯化鉀+氧氣
。二氧化錳
加熱
【考點】催化劑的特點與催化作用．
【答案】防止氯酸鉀熔化流出試管；加熱溫度升高，導致試管中的部分氧氣逸出試管；隨著氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比增大，反應速率減慢；木條較長時間后復燃；質(zhì)量和化學性質(zhì)；氯酸鉀氯化鉀+氧氣
二氧化錳
加熱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：1難度：0.5
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3．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”．今年2月18日入夜，經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來了生機和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié)，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類：第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C．在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫出碘化銀分解的化學方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7
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