閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。
酬劉柴桑①
陶淵明
窮居寡人用，時(shí)忘四運(yùn)②周。
空庭多落葉，慨然知已秋。
新葵郁北墉，嘉穟③養(yǎng)南疇。
今我不為樂，知有來歲不？
命室攜童弱，良日登遠(yuǎn)游。【注】①此詩寫于409年，陶淵明約44歲。②四運(yùn)：即春、夏、秋、冬四時(shí)。③穟，同“穗”。
（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 BB
A．一、二句詩人告訴朋友劉柴桑自己的居所鮮有人事應(yīng)酬，自己時(shí)而會(huì)忘記四季變遷。
B．三、四句和《陋室銘》中的“苔痕上階綠，草色入簾青”一樣，寫出了居所的清幽嫻雅。
C．七、八句寫詩人看見新葵、嘉穗心生感慨，不知道來年是否還能看見像這樣的盛景。
D．全詩有多處矛盾之處，如“時(shí)忘四運(yùn)”與葉落知秋，精微地傳達(dá)出詩人的多重人生感慨。
（2）明代黃文煥《陶詩析義》中評(píng)此詩“知苦趣乃益添樂趣”，請(qǐng)結(jié)合全詩談對(duì)這句評(píng)論的理解。
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：4難度：0.6
相似題
-
1．閱讀下面這首宋詞，完成題。
阮郎歸
歐陽修
南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
花露重，草煙低，人家簾募垂。秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕歸。
阮郎歸
趙彥端
歲寒堂下兩株梅，商量先后開。春前日繞一千回，花來春未來。
冰可斷，玉堪裁，寒空無暖埃。為君翻動(dòng)臘前醅，酒醒香滿懷。（1）下列關(guān)于這兩首詞賞析正確的一項(xiàng)是
A.“花露重，草煙低”描繪出一幅凄冷幽暗的暮春之景。
B.“冰可斷，玉堪裁”寄托了詩人懷才不遇的悲愴情懷。
C.“雙燕歸”反襯詩人寂寞的心境，“香滿懷”飽含欣喜之情。
D.歐詞用語清麗，情思宛轉(zhuǎn)；趙詞不事雕琢，境界雄渾開闊。
（2）請(qǐng)賞析這兩首詞的畫線句在描景及情感方面的不同。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：4引用：3難度：0.6 -
2．閱讀下面這首唐詩，完成各小題。
桐竹贈(zèng)張燕公
李伯魚
北竹青桐北，南桐綠竹南。
竹林君早愛，桐樹我初貪。
鳳棲桐不愧，鳳食竹何慚。
棲食更如此，余非鳳所堪。[注]《莊子?秋水》：“夫鵝鵝（神話傳說中與鳳同類的鳥）發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)（竹子開花后結(jié)的果實(shí)）不食，非醴泉不飲?！?br />（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.青桐和綠竹南一北相對(duì)，詩人見到后觸景生情，引發(fā)了感慨。
B.張燕公早就喜歡竹林，而詩人剛剛喜歡桐樹，兩人各有所愛。
C.能夠吸引鳳凰棲息和食用果實(shí)，青桐和綠竹沒有什么可慚愧的。
D.本詩語言平易，雖有用典但并不晦澀，而情感表達(dá)深摯懇切。
（2）詩人寫這首“桐竹”詩贈(zèng)給張燕公，表達(dá)了怎樣的思想情感？請(qǐng)簡要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：9引用：3難度：0.5 -
3．閱讀下面的詩歌，完成各題。
秋宿湘江遇雨
譚用之
江上陰云鎖夢(mèng)魂，江邊深夜舞劉琨①。秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。
鄉(xiāng)思不堪悲橘柚②，旅游誰肯重王孫。漁人相見不相問，長笛一聲歸島門。【注】①劉琨，劉琨，《晉書?祖逖傳》，記載過他和祖逖共被同寢、夜間聞雞起舞的故事。②橘柚，相傳“逾淮北而為枳”，由于生長之地不同而命運(yùn)迥異，故《淮南子》說“橘柚有鄉(xiāng)”。
（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．首句起筆交代泊船湘江的處境，“鎖”寫出了陰云籠罩、暮雨將臨、孤舟受阻的情形，烘染出沉重的氣氛。
B．“江邊深夜舞劉琨”一句緊承首句所含之悵惘情緒，透露出詩人因行游受阻而生出悵然之情，只能深夜起舞。
C．詩的第三、四句境界壯闊，“芙蓉國”“薜荔村”極言芙蓉之盛，薜荔之多，生動(dòng)形象。
D．湘江一帶，正是橘柚之鄉(xiāng)。詩人看見那累累碩果，不禁觸景生情，深感自己的境遇和那遠(yuǎn)離江南生長在淮北的積相似。
（2）結(jié)合全詩，簡要分析這首詩表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的思想感情？發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：7引用：2難度：0.6
相關(guān)試卷