閱讀下面兩個文本,完成問題。
【文本一】
用心一者事必成
①“工貴其久,業(yè)貴其專?!庇眯膶R弧⒊种院?,是古往今來成就一番事業(yè)的必備品質(zhì)。錨定造福國家和人民的奮斗目標(biāo),激揚(yáng)“用志不分,乃凝于神”的專注力,就能人生因此而精彩,事業(yè)因此而輝煌。
②不專注無以攻堅克難,不專注無以固本開新。在把坎坷之路鋪成勝利坦途的所有筑夢力量中,專注力是至關(guān)重要的。有研究表明,科學(xué)家的優(yōu)勢不僅靠智力,更重要的是持之以恒的專注和勤奮,經(jīng)過長期探索而在某個領(lǐng)域形成優(yōu)勢。有記者曾專訪袁隆平院士:科學(xué)家最大的特點(diǎn)是認(rèn)真,做什么都非常認(rèn)真,您內(nèi)心是怎樣的感受?袁隆平院士回答:專注地做好一件事,無論它是大還是小,都用心去做。
③堅持一時或許是激情使然,堅持一世則是對意志力、忍耐力的綜合考驗。趙聲良與61窟,張元林與285窟,蘇伯民與85窟……一事一生,一人一窟,敦煌莫高窟的研究者用卓著的研究成果扭轉(zhuǎn)了“敦煌在中國,敦煌學(xué)在國外”的局面,也讓人們感受到“擇一事、終一生”的精神魅力。一個專注做事的人,必然是一個能夠管好內(nèi)心欲望、調(diào)適個人和外界關(guān)系的人。
④有人說,世界上最厲害的東西是“時間+復(fù)利”。為什么這么說?因為每天進(jìn)步1%,一年之后的結(jié)果便是起初的37.78倍。一點(diǎn)點(diǎn)改變,一天天堅持,遲早會帶來質(zhì)的飛躍。充分享受時間的復(fù)利效應(yīng),必須專心專注。從生活現(xiàn)實看,專注是克服時間碎片化、精力分散化的必然選擇?!笆厣賱t固,力專則強(qiáng)?!奔羧ト松畼渖喜槐匾摹爸ρ尽保鞲刹拍艹浞炙蔽B(yǎng)分,向上生長,葉茂枝繁。當(dāng)專注成為習(xí)慣,就會內(nèi)化為一種強(qiáng)大力量,支撐我們把每一件事做到極致,踏上事業(yè)精進(jìn)之路。
(作者:暨佩娟。有刪改)
【文本二】
①一張舊照片、老先生的一句教誨、電影里的一個眼神、一封泛黃的書信、一個存錢罐、一個老古董……它們出現(xiàn)在我們的生命里,像我們童年寫下的座右銘,像我們長大后建立的夢想坐標(biāo),像我們的重要事件備忘錄,在我們一路走得太匆忙時,提醒我們放慢點(diǎn)腳步,好好欣賞周邊的風(fēng)景。
②朱光潛先生在文章里說,阿爾卑斯山谷中有一條汽車路,兩旁景物極美,路上插著一個標(biāo)語牌勸告游人說:“慢慢走,欣賞?。 痹S多人在這車如流水馬如龍的世界過活,恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng),匆匆忙忙地疾馳而過,無暇回首流連風(fēng)景,于是這豐富華麗的世界便成為一個無趣的囚牢。這是一件多么令人感到惋惜的事??!于是他把這標(biāo)語,轉(zhuǎn)贈給國人。
③“慢慢走,欣賞??!”這并不是讓人平白無故就慢下來,或者放任散漫不干正經(jīng)事。說實話,讓一個人一直住在阿爾卑斯山谷里,慢慢地看極美的風(fēng)景,他也會痛不欲生。那些天天游蕩的人,反而對世間美景熟視無睹,別說欣賞了,早就看得膩煩了。
④快樂是由精神決定,精神的煉金術(shù)能使肉體痛苦變成快樂的資料,人生雖有不快樂,而仍能樂觀。正是日夜繁忙的人,短暫放松兜風(fēng)一下,便感覺格外舒暢甜美。我們所要做的,是全心全意專注體會那一刻。
⑤人生雖然忙碌煩擾,但仍然能夠偷得浮生半日閑。清風(fēng)吹過山岡,吹過我;明月懸掛夜空,照著我。風(fēng)景美麗,滿心歡喜,給自己一段快樂吧。
(作者:沈嘉柯。有刪改)
(1)下列對文本一和文本二的理解和分析,不正確的兩項是 ADAD
A.只要能用心專一、持之以恒,人生就能因此而精彩,事業(yè)因此而輝煌。
B.文本一第②段使用了道理論證的論證方法。
C.快樂是由精神決定的,即使窮困,依然可以保持樂觀。
D.文本二第③段與中心論點(diǎn)無關(guān),可以刪去。
E.文本一語言周密邏輯性強(qiáng),文本二語言輕靈流暢,都有很強(qiáng)的說服力。
(2)請簡要梳理文本二的寫作思路。
(3)下面兩則材料分別可以用作哪一個文本的論據(jù)?請簡述理由。
材料一 從南仁東24年甘坐“冷板凳”,打造出世界最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡,到黃旭華隱姓埋名三十載,使萬里海疆因核潛艇的守護(hù)而更加安寧,無不說明成功之路從來就沒有捷徑,唯有沉潛下來專注有益之事,方能取得不平凡的成績。
材料二 錢鍾書在《論快樂》里說:洗一個澡,看一朵花,吃一頓飯,假使你覺得快活,并非全因為澡洗得干凈,花開得好,或者菜合你的口味,主要因為你心上沒有掛礙,輕松的靈魂可以專注肉體的感覺,來欣賞,來審定。
【答案】AD
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀顧頡剛的《懷疑與學(xué)問》(選段),回答問題。
懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E,也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話,不經(jīng)過思索,都不打折扣的承認(rèn),那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的,永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題,有問題才想求解答。
在不斷的發(fā)問和求解中,一切學(xué)問才會起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家戴震,幼時讀朱子的《大學(xué)章句》,便問《大學(xué)》是何時的書,朱子是何時的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書,朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問家,不但對于流俗傳說,就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度,常常和書中的學(xué)說辯論,常常評判書中的學(xué)說,常常修正書中的學(xué)說:要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古往今來科學(xué)上新的發(fā)明,哲學(xué)上新的理論,美術(shù)上新的作風(fēng),都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)明,一切學(xué)術(shù)也就停滯,人類的文化也就不會進(jìn)步了。
(1)顧頡剛,字
(2)下面是對文段中心論點(diǎn)的把握,正確的一項是
A.懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。
B.懷疑是建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。
C.懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E,也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。
D.只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題,有問題才想求解答。
(3)本文段為了證明中心論點(diǎn)用了道理論據(jù)和事例論據(jù),請問用了哪個事例論據(jù)?
(4)文中劃橫線的句子哪些是正面說理?哪些是反面說理?
(5)文中劃波浪線的句子對你今后的學(xué)習(xí)有什么啟示?發(fā)布:2024/11/21 17:30:1組卷:52引用:4難度:0.3 -
2.閱讀下面的文章,完成下列各題。
靈感并不那么值錢
萬維鋼 ①人們對“創(chuàng)造性思維”的認(rèn)識有三個迷信:創(chuàng)新的關(guān)鍵是某個絕妙的靈感,靈感非常難得,想法越離奇越有價值。其實,這些迷信是不符合創(chuàng)造性思維的。
②據(jù)說阿基米德洗澡時福至心靈,想出了測量皇冠體積的方法,大喊“Eureka”(意思是“我發(fā)現(xiàn)了”,從此,有人把凡是通過神秘靈感獲得重大發(fā)現(xiàn)的時刻叫作“尤里卡時刻”)。人們熟知:牛頓看到蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力;門捷列夫夢見蛇咬住自己的尾巴(另一個說法是夢見一張張撲克牌被放進(jìn)一個大表中),醒來制成元素周期表……
③人們由此形成了對“創(chuàng)造性思維”的傳統(tǒng)認(rèn)識:創(chuàng)造性思維是一種神秘思維,其中,辛苦工作不重要,靈感才是關(guān)鍵。然而事實是,偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來的。
④阿基米德的故事已不可考。牛頓的蘋果故事完全是傳奇。在他之前就有多人有過萬有引力的設(shè)想,我們有充分理由推測牛頓的引力思想是“學(xué)”來的——借鑒了前人的想法,使用了前人的數(shù)據(jù),然后做了無數(shù)計算驗證。在門捷列夫制成元素周期表之前,給元素分類已是顯學(xué),英國化學(xué)家紐蘭茲已經(jīng)發(fā)現(xiàn)用原子量大小進(jìn)行排序具有明顯的周期性,把這種周期性稱為“八音律”,這已經(jīng)非常接近門捷列夫的周期表了。
⑤斯蒂芬?約翰遜在《好想法從哪里來?》一書中提出“慢直覺”的概念。他說,偉大的發(fā)現(xiàn)并不是一蹴而就的,而是一系列小想法慢慢連接起來的結(jié)果,研究一個問題,開始有個模糊的直覺,選擇一個方向往下走,隨著研究深入,新想法連接起來,得到新事實支持,慢慢長大。由此看來,“尤里卡時刻”其實是慢直覺積累到一定程度導(dǎo)致突破的時刻。生物學(xué)家克里格?婁在他的《怎樣成為成功的科學(xué)家:科學(xué)發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)略思維》這本書中指出:不要指望靈感,要指望汗水。
⑥發(fā)明大王愛迪生的大部分工作是試錯和積累經(jīng)驗,他的秘訣在于使用簡單、步驟少、并行、可以反復(fù)修改的方案,然后在實驗室泡著,有龐大的助手團(tuán)隊幫著干。發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的物理學(xué)家法拉第每周做好幾十個實驗,大部分想法被證明是錯的,這沒關(guān)系,架不住他做得多!不管做什么研究,都會產(chǎn)生各種想法,也許一百個想法里面只有一個最后被證明是有用的。只要愿意把想法一個個拿來嘗試,失敗就是常態(tài),成功則是失敗的副產(chǎn)品。
⑦從“想法——驗證”這個策略來看,創(chuàng)造性思維雖然不怕離奇,但不應(yīng)追求離奇,因為越是離奇,失敗的可能性越大。但是離奇的靈感有更大的戲劇性,所以往往被人們記住,接著人們誤以為一個想法如果不離奇就不配稱為靈感,誤以為要想創(chuàng)新,就必須刻意追求離奇的想法。真正的職業(yè)人員所做的大部分日常的創(chuàng)新,都是在當(dāng)前基礎(chǔ)上的改進(jìn)。
⑧靈感并不像人們想象的那樣值錢。創(chuàng)造性思維必須“生之有根,長之靠譜”。所以,鼓勵創(chuàng)造性思維應(yīng)當(dāng)鼓勵嘗試,鼓勵失敗,而不是鼓勵妄想。
(選自《青年文摘》總第608期 有刪改)(1)第②段畫線句中“據(jù)說”一詞能否刪去?為什么?
(2)作者認(rèn)為對“尤里卡時刻”的正確理解是什么?請用原文回答。
(3)作者用四個事例論述了“偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來的”這一觀點(diǎn),請用簡明的語言指出這四個事例。
(4)下列對原文內(nèi)容和寫法的理解分析,不正確的一項是
A、辛苦工作不重要,靈感才是關(guān)鍵,這是人們對創(chuàng)造性思維的傳統(tǒng)認(rèn)識。
B、作者有理有據(jù)地反駁了對創(chuàng)造性思維的錯誤認(rèn)識,提出了自己的觀點(diǎn)。
C、作者認(rèn)為在創(chuàng)造性思維中,要想創(chuàng)新就必須刻意追求離奇的想法。
D、作者認(rèn)為鼓勵創(chuàng)造性思維,不應(yīng)該鼓勵妄想,而應(yīng)該鼓勵嘗試,鼓勵失敗。發(fā)布:2024/11/6 23:0:1組卷:329引用:16難度:0.7 -
3.閱讀下文,回答問題。
中國文學(xué)肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命 ①古往今來的中國文學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命。它不僅對個人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用,更是對我們民族意志的鍛造,起到價值觀的奠基與導(dǎo)引作用。
②文學(xué)對民族精神的構(gòu)建,要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》,既是“饑者歌其食,勞者歌其事”,更有“智者歌其思”寓于其間。所思的重要內(nèi)容之一,就是運(yùn)用文學(xué)的手段,塑造當(dāng)時社會樸實的理想人格。如《詩經(jīng)》涉及玉的篇目多達(dá)三十余首,以玉之高潔,比附人品之典范。人品之如玉,不唯高貴,更體現(xiàn)為不容玷污,拒絕同流合污。周敦頤的《愛蓮說》更是將這種文學(xué)手段進(jìn)一步升華:真正高尚之人格,恰似蓮花,出淤泥而不染。這種人格,經(jīng)得起各種挫折和磨難,在任何威逼利誘前都永不變節(jié)。這種文學(xué)實踐及其對民族精神的構(gòu)建,既是上古到當(dāng)代的中國文學(xué)中的藝術(shù)要素,更是融入文學(xué)活動全過程的經(jīng)緯線。
③中華文明史上的典范人物,其品行無不與文學(xué)構(gòu)建的要旨相契相合。像“斯是陋室,惟吾德馨”的劉禹錫、“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的于謙,他們千百年來之所以為后人景仰,就在于人格的高尚與堅定:無論何時何地,無論面對怎樣的威脅和誘惑,他們心中的信念絕不動搖,自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。
④文學(xué)對民族精神的構(gòu)建,更體現(xiàn)在對民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個體精神品格的凝聚。歷史上,中華民族面臨強(qiáng)敵入侵時,總能升華堅韌的民族意志,可歌可泣的人物與事跡不計其數(shù),歷史發(fā)展到今天,我們的視野與思維,足以在高度肯定歷史人物的同時,對其當(dāng)代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說正是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,將評價歷史人物與事件的角度,轉(zhuǎn)為對天下蒼生是否真正脫離苦難、是否能夠安居樂業(yè)的關(guān)注和思考。這些文學(xué)作品都是在鍛造民族精神,通過感召廣大民眾,教育普通百姓,為熔鑄民族意志打下廣泛而堅實的基礎(chǔ)。
⑤中華民族的精神構(gòu)建,已綿延數(shù)千年。文學(xué)在新世紀(jì)履行構(gòu)建使命時,更為我們的民族精神注入新內(nèi)涵。既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文學(xué)之精華,又要符合我們國家在當(dāng)今世界格局中的身份地位。我們要讓文學(xué)順應(yīng)潮流,大展身手,勇挑民族精神構(gòu)建使命的重?fù)?dān)。
(1)本文的中心論點(diǎn)是什么?
(2)分析本文第②段與第④段不能調(diào)換的原因。
(3)文中第②段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
(4)結(jié)合本文內(nèi)容,按第③段畫波浪線句子的句式,補(bǔ)寫兩個事實論據(jù)。發(fā)布:2024/11/25 15:30:2組卷:105引用:5難度:0.5
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