習(xí)作。
每個(gè)漢字都是一幅鮮活的畫，每個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)動(dòng)人的故事。“暖”這個(gè)字會(huì)讓你想到什么呢？請(qǐng)圍繞“暖”這一主題，尋找二個(gè)立意，寫一寫生活中令你印象深刻的故事。題目自擬。要求：字跡清楚、工整，語言通順；不少于500個(gè)字。

【考點(diǎn)】記敘文（記事）．

【答案】溫暖      我最溫暖的時(shí)刻，不是來自媽媽的呵護(hù)，也不是來自爸爸的關(guān)心，而是來自我的小學(xué)班主任對(duì)我的關(guān)愛。
      他是一個(gè)語文老師。他很高，高得讓我必須對(duì)他仰視著說話；他很瘦，瘦得像衣櫥里的衣模兒。他很特別，高高的鼻梁上掛著一副金絲細(xì)框眼鏡，黑色的短發(fā)帶著幾分凌亂，但在我兒時(shí)的眼里看起來卻是那么精神，那么博學(xué)多才?？捎袝r(shí)我又覺得他很討厭，他每天總會(huì)找到很多理由來管我們，不準(zhǔn)這，不準(zhǔn)那的，那么啰嗦。
      他經(jīng)常穿著白色襯衫，黑色長(zhǎng)褲，黑色皮鞋。使人看起來很嚴(yán)肅，很帥氣。
      在我的記憶中，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真，但在生活中他是溫柔的，體貼的。記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的正午，教室外電閃雷鳴，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲撼天動(dòng)地的巨響，每個(gè)同學(xué)的心里都充滿了恐懼，老師迅速地聯(lián)系了各位同學(xué)的家長(zhǎng)來學(xué)校接孩子。我站在門口，不知所措。因?yàn)楦改冈谕獾卮蚬?，我一個(gè)人不知道怎么回去？我望著伙伴們的背影一個(gè)接一個(gè)地離去，最后只剩下我了，我無計(jì)可施，很害怕。不料，老師向我走了過來，我不知道他要干什么，是不是叫我獨(dú)自離去，還是會(huì)把我送回去？我已經(jīng)做了最壞的打算。只聽他輕輕地說了一聲：“我們走吧?！蔽倚闹蓄D時(shí)像撥開了烏云見到了太陽，甭說有多感動(dòng)了。
      他和我淋著雨，一起跑到了學(xué)校的大門口，叫我在那個(gè)地方等他，他去騎車。不一會(huì)，當(dāng)我正準(zhǔn)備離去時(shí)，猛然看到雨幕里一束燈光射過來，是趙老師。我有說不出的激動(dòng)。我高興得像小猴子似的跳上了他的車，鉆進(jìn)了它的雨衣里，但還是避免不了被雨點(diǎn)擊打，我緊緊地抱著老師，依在他的背上，不禁熱淚盈眶，只是沒吱出聲來，因?yàn)?，這一刻我真正地感受到了溫暖。
      我不是雕刻家，雕刻不出他的言行舉止；我不是繪畫家，描繪不出他那張嚴(yán)肅而又善良的面容；我也不是音樂家，唱不出他那善解人意的熱血柔情。我只能用平平凡凡的文字來書寫那時(shí)那地那份愛，以及那一溫暖的時(shí)刻。