近視程度不同的同學(xué)需要佩戴焦距不同的眼鏡。為了探究近視眼的矯正過程，組裝如圖甲所示的實驗裝置，其中“F”字樣的光源代替可視物體，光屏模擬視網(wǎng)膜。選用如圖乙所示的2號凸透鏡模擬晶狀體，打開“F”光源，調(diào)節(jié)各個元件的位置，直到光屏上呈現(xiàn)倒立縮小的清晰像，正常眼睛的視物模型便組裝完成。

請回答下列問題：
（1）模擬近視眼視物情況，選擇圖乙中的

3

3

（填序號）號透鏡替代2號透鏡安裝在光具座上后，光屏上的像變模糊；
（2）用如圖丙所示的水透鏡模擬近視眼矯正視力。應(yīng)將水透鏡置于光具座上的

B

B

（選填“A”“B”或“C”）點，緩慢調(diào)節(jié)水透鏡中的水量，當(dāng)水透鏡形成焦距合適的

凹

凹

透鏡時，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，近視眼的成像情況得到改善；
（3）更換焦距更小的凸透鏡模擬近視程度更嚴重的眼睛晶狀體，為了改善視網(wǎng)膜上的成像情況，實驗時需要用注射器

抽取

抽取

（選填“抽取”或“注入”）適量水；
（4）根據(jù)上述實驗，近視程度更嚴重的同學(xué)應(yīng)選擇焦距更大還是更小的透鏡來矯正呢？

更小

更小

，請結(jié)合透鏡對光的作用來分析選擇的理由：

近視程度更嚴重的同學(xué)，其晶狀體焦距更小，對光的會聚能力更強，故需用對光發(fā)散能力更強、焦距更小的凹透鏡矯正

近視程度更嚴重的同學(xué)，其晶狀體焦距更小，對光的會聚能力更強，故需用對光發(fā)散能力更強、焦距更小的凹透鏡矯正

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