如果用實(shí)驗(yàn)研究紙梁的厚度是否與它抗彎曲能力有關(guān),實(shí)驗(yàn)中一步步要做什么?實(shí)驗(yàn)中怎樣獲得差異明顯的現(xiàn)象?
【考點(diǎn)】厚度對(duì)抗彎曲能力的影響.
【答案】實(shí)驗(yàn)名稱:紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系。
我的假設(shè):紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)。紙梁厚,抗彎曲能力強(qiáng);紙梁薄,抗彎曲能力弱
實(shí)驗(yàn)材料:厚度不同的紙梁、墊圈、書本、記錄紙
不變的條件:紙梁的寬度、放墊圈的位置、書本的距離
改變的條件:紙梁的厚度
實(shí)驗(yàn)步驟:
①把薄的紙梁放在兩堆書上,在紙梁的中間擺放墊圈,記錄承載的墊圈數(shù)。
②把厚的紙梁放在兩堆書上,在紙梁的中間擺放墊圈,記錄承載的墊圈數(shù)。
③比較厚度不同的紙梁承載的墊圈數(shù)。
④整理分析數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是:增加紙梁的厚度,紙梁的抗彎曲能力大大增強(qiáng)。
通過實(shí)驗(yàn)可知,讓紙梁的厚度差異增加,可以使得實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異。
我的假設(shè):紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)。紙梁厚,抗彎曲能力強(qiáng);紙梁薄,抗彎曲能力弱
實(shí)驗(yàn)材料:厚度不同的紙梁、墊圈、書本、記錄紙
不變的條件:紙梁的寬度、放墊圈的位置、書本的距離
改變的條件:紙梁的厚度
實(shí)驗(yàn)步驟:
①把薄的紙梁放在兩堆書上,在紙梁的中間擺放墊圈,記錄承載的墊圈數(shù)。
②把厚的紙梁放在兩堆書上,在紙梁的中間擺放墊圈,記錄承載的墊圈數(shù)。
③比較厚度不同的紙梁承載的墊圈數(shù)。
④整理分析數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是:增加紙梁的厚度,紙梁的抗彎曲能力大大增強(qiáng)。
通過實(shí)驗(yàn)可知,讓紙梁的厚度差異增加,可以使得實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.6
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1.橫梁的抗彎曲能力與橫梁的材料、
發(fā)布:2025/4/30 0:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.根據(jù)下列表格回答問題。
(1)李梅做“紙梁的厚度與抗彎曲能力的大小”實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表:紙梁的厚度
(以黏在一起的張數(shù)計(jì)算)一張 兩張 三張 抗彎曲能力的大小
(放墊圈的個(gè)數(shù))預(yù)測(cè) 1 4 8 實(shí)測(cè) 2 16 72
(2)李梅做“紙梁的寬度與抗彎曲能力的大小”實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表:紙梁的寬度
(以最窄的為標(biāo)準(zhǔn))一倍寬 兩倍寬 三倍寬 抗彎曲能力的大小
(放墊圈的個(gè)數(shù))預(yù)測(cè) 1 4 8 實(shí)測(cè) 2 4 15
(3)根據(jù)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)增加紙梁的發(fā)布:2025/4/30 5:30:2組卷:11引用:5難度:0.6 -
3.小明在研究“紙梁的抗彎曲能力”實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了以下數(shù)據(jù)。
研究一:紙梁的寬度與抗彎曲能力關(guān)系的研究 紙梁的寬度 1倍寬 2倍寬 4倍寬 承受的墊圈個(gè)數(shù) 2個(gè) 3個(gè) 7個(gè) 研究二:紙梁的厚度與抗彎曲能力關(guān)系的研究 紙梁的厚度 1倍厚 2倍厚 4倍厚 承受的墊圈個(gè)數(shù) 2個(gè) 8個(gè) 68個(gè)
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,紙梁的厚度每增加一倍,抗彎曲能力
A.增加一倍
B.增加多倍
C.沒有增加
(3)分析:
①在“研究一”中我發(fā)現(xiàn)紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系是
②在“研究二”中我發(fā)現(xiàn)紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是
③比較“研究一”和“研究二”,我發(fā)現(xiàn)要增加抗彎曲能力,發(fā)布:2025/4/30 1:30:2組卷:11引用:3難度:0.5