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獅子和曼巴蛇
鄭玉超
      非洲熱帶雨林里,一頭獅子飽餐后半躺在林下休息。陽(yáng)光從密密匝匝的葉子間潑灑而下,獅子半睜著眼睛,盡情享受著美好時(shí)光。這時(shí)。一條曼巴蛇扭動(dòng)著身體,一步步向獅子“游來(lái)”。顯然,它是嗅到獅子的氣味一路尋覓而來(lái)。
      獅子看見(jiàn)了正在逼近的曼巴蛇,可它根本沒(méi)把曼巴蛇放在眼里。正在樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)也看見(jiàn)了曼巴蛇,忙好心地提醒獅子。
      獅子傲慢地說(shuō):“我才不會(huì)怕它呢!我能用尖牙利齒,將它撕個(gè)粉碎!”邊張開(kāi)大嘴,露出利齒,以示此話不虛。
      小鳥(niǎo)擺了擺翅膀,告誡道:“那可不行!曼巴蛇身上有毒呢?!豹{子聽(tīng)了,就舉起了自己的右前掌,說(shuō):“我是森林之王,看我等會(huì)兒不一掌拍死它!”
      曼巴蛇越來(lái)越近。獅子高高昂起頭,舉起右前掌,等待著隨時(shí)出擊。
      曼巴蛇也覺(jué)察出來(lái)了,于是,盤了盤身體。
      獅子望了望樹(shù)上的小鳥(niǎo):“看到?jīng)]?這膽小鬼已經(jīng)怯場(chǎng),頭都縮回去了。”。
      曼巴蛇緩緩昂起頭,盤旋著,身體漸漸抬高。獅子有點(diǎn)鄙視它的畏畏縮縮,簡(jiǎn)直就是個(gè)縮頭烏龜。
      小鳥(niǎo)可不這么想,尖叫道:“它是在蓄勢(shì)待發(fā)呢!”
      獅子白了小鳥(niǎo)一眼:“你看我的身板,多壯實(shí),就是壓也能把它壓成肉餅?!?br />      獅子邊說(shuō)邊伸出舌頭舔了舔嘴唇,像是就要品嘗肉餅的美味了。
      這時(shí),盤旋上升的曼巴蛇將頭扭向樹(shù)上的小鳥(niǎo),它的身體已經(jīng)有一多半懸在了空中。
      獅子仍在喋喋不休:“小鳥(niǎo)啊,你越怕蛇,蛇就越想吃你?!豹{子揣測(cè)著距離,感覺(jué)曼巴蛇快要夠到小鳥(niǎo)了,忙勸小鳥(niǎo)趕快飛走,不然就會(huì)大禍臨頭。
      小鳥(niǎo)說(shuō):“它只是在給你造成假象,項(xiàng)莊舞劍,意在沛公。讓對(duì)手分神,產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)是它的拿手好戲。”小鳥(niǎo)知道,曼巴蛇最擅長(zhǎng)出其不意,發(fā)動(dòng)突然襲擊,置敵于死地。
      獅子撇了撇嘴,根本不信小鳥(niǎo)的話。
      幾乎就在一瞬間,曼巴蛇就掉轉(zhuǎn)了方向,快速俯沖下來(lái),獅子冷不防被咬了一口。
      獅子大怒,站起身來(lái),就撲向曼巴蛇。誰(shuí)知晚了,它還不知道曼巴蛇的毒性在所有蛇中是最毒的。毒液瞬間麻痹了獅子的神經(jīng),它踉踉蹌蹌,跌倒在地,顫抖著。過(guò)分輕敵,加上誤判,讓獅子丟了性命。__________
(選自《思維與智慧》)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在下面橫線上補(bǔ)全故事的主要情節(jié)。
獅子飽餐之后,亨受美好時(shí)光,曼巴蛇步步逼近
獅子飽餐之后,亨受美好時(shí)光,曼巴蛇步步逼近

獅子小鳥(niǎo)多次提醒,告誡獅子,獅子傲慢,輕視曼巴蛇
獅子小鳥(niǎo)多次提醒,告誡獅子,獅子傲慢,輕視曼巴蛇

曼巴蛇襲擊獅子,獅子過(guò)分輕敵,丟了性命
(2)“陽(yáng)光從密密匝匝的葉子間潑灑而下”此句屬于什么描寫?有什么作用?
(3)簡(jiǎn)要分析“小鳥(niǎo)”在文中的作用。
(4)請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線處寫出這則故事的寓意。

【考點(diǎn)】童話寓言;句段分析主旨情感;情節(jié);描寫
【答案】獅子飽餐之后,亨受美好時(shí)光,曼巴蛇步步逼近;獅子小鳥(niǎo)多次提醒,告誡獅子,獅子傲慢,輕視曼巴蛇
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/3 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.城旁的老樹(shù)
    馬西米利亞諾?弗雷扎托
          ①很久以前,有一座小山丘,微風(fēng)輕輕拂過(guò)山頭。山頭有一棵老樹(shù),還有一座破舊不堪的城堡。沒(méi)有人知道,他們已經(jīng)存在多久了。城堡里蔓延著無(wú)盡的回憶,老樹(shù)就坐在那里,微笑著俯瞰山下的世界。
          ②一天,一只老鼠顫巍巍地跑到樹(shù)下,“嗖”地躲進(jìn)老樹(shù)濃密的樹(shù)根間。緊接著,一只老鷹扇動(dòng)著巨大的翅膀掠過(guò)樹(shù)頂。老鼠得救了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn),樹(shù)根下有什么金燦燦的東西。
          ③“好美的王冠?。 崩鲜笮南?,“是我的了?!?br />      ④許多年后,老鼠又回來(lái)了。這時(shí)的他,已經(jīng)成了鼠王。他對(duì)老樹(shù)說(shuō):“我現(xiàn)在是國(guó)王了,你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒,我要在這里重建一座城堡!”
          ⑤老樹(shù)沉默不語(yǔ)。
          ⑥鼠王興高采烈,開(kāi)始建造他的城堡。沒(méi)過(guò)多久,雄偉堅(jiān)固的城堡建成。城上旗幟飄揚(yáng),城下衛(wèi)兵重重。
          ⑦鼠王威風(fēng)凜凜,再也不似當(dāng)年那般膽小柔弱??墒撬恢?,這片土地也曾被另一位國(guó)王占領(lǐng)過(guò)。
          ⑧有一天,蟾蜍國(guó)王騎著他的坐騎,來(lái)到這座宏偉的城堡下。他對(duì)著鼠王憤怒地喊道:“你是哪里來(lái)的強(qiáng)盜?競(jìng)敢踐踏我的土地!趕快離開(kāi)這里,否則我就向你宣戰(zhàn)!
          ⑨鼠王站在高高的城墻上大吼:“我現(xiàn)在誰(shuí)都不怕。別說(shuō)是你,就是老鷹來(lái)了,我也不怕!”
          ⑩于是,老鼠國(guó)和蟾蜍國(guó)之間開(kāi)戰(zhàn),兩個(gè)國(guó)家的子民紛紛加入。戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷,整座山都在顫抖。
          ?很快,秋天來(lái)了,但戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。鼠王向老樹(shù)下達(dá)命令:“我要你把所有果實(shí)拿出來(lái),分給我的將士們吃。如果他們吃不飽,這場(chǎng)仗我們是贏不了的?!?br />      ?老樹(shù)沉默著,一句話也沒(méi)說(shuō)。
          ?漫長(zhǎng)的冬天來(lái)了。刺骨的嚴(yán)寒像一把利劍。鼠王非常擔(dān)憂,向老樹(shù)提出要求:“我需要你的樹(shù)枝,給我的將士們燒火取暖。不然,這場(chǎng)仗我們就輸了?!?br />      ?老樹(shù)依舊沉默。
          ?春天終于來(lái)了,鼠王也迎來(lái)了勝利。他又來(lái)到老樹(shù)面前,提出最后的要求:“我們打敗了那群蟾蜍!我們要好好慶祝一番!我要把你點(diǎn)燃,做篝火。”
          ?老樹(shù)還是一句話也沒(méi)說(shuō)。他在沉默中被老鼠們點(diǎn)燃,沒(méi)有哭泣,也沒(méi)有嚎叫。
          ?那晚,老鼠王國(guó)舉辦了一場(chǎng)盛大的慶功宴,鼠王得意洋洋,享受著勝利的喜悅。
          ?第二天,太陽(yáng)遲遲沒(méi)有露面。整個(gè)天空,像是被一個(gè)大斗篷遮住,灰蒙蒙的。原來(lái)是老樹(shù)燃燒后化成的灰燼?;覡a猶如千萬(wàn)只翅膀,乘著風(fēng),一點(diǎn)一點(diǎn)遮蔽了天空。
          ?直到一百年后,太陽(yáng)的光芒才再次照耀大地。然而,老鼠王國(guó)早已不存在了,只剩下一座殘破的城堡,一頂古老的王冠,還有一株新生的樹(shù)苗。
    (有刪改)(1)下面是老樹(shù)講的故事,請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,將故事補(bǔ)充完整,
    ①很久以前,有一只老鼠為了躲避老鷹的追捕,躲到了我的根下,發(fā)現(xiàn)了王冠。
    ②后來(lái)啊,
     

    ③再后來(lái),
     

    ④一百年后,老鼠王國(guó)早已不存在,我又獲得了新生。
    (2)請(qǐng)任選角度,賞析文中畫橫線的句子。
    他對(duì)著鼠王憤怒地喊道:“你是哪里來(lái)的強(qiáng)盜?竟敢踐踏我的土地!趕快離開(kāi)這里,否則我就向你宣戰(zhàn)!”
    鼠王站在高高的城墻上大吼:“我現(xiàn)在誰(shuí)都不怕。別說(shuō)是你,就是老鷹來(lái)了,我也不怕!”
    (3)文中多次出現(xiàn)“老樹(shù)保持沉默”這一情節(jié),有什么作用?
    (4)寓言是寄托道理的故事,往往批判了某種社會(huì)現(xiàn)象或某一類人物,讓讀者通過(guò)反思獲得啟迪。閱讀本則寓言,結(jié)合故事情節(jié),聯(lián)系社會(huì)生活,談?wù)勀惬@得的啟示。

    發(fā)布:2024/12/13 8:0:13組卷:133引用:1難度:0.3
  • 2.蜘蛛的優(yōu)勢(shì)??大森林中,一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走,那兒瞧瞧,認(rèn)識(shí)了許多新朋友。但沒(méi)兩天它就坐在樹(shù)下嚎啕大哭。見(jiàn)它哭得如此_____(傷心 傷害 傷殘),上帝過(guò)來(lái)問(wèn)它哭什么?蜘蛛一邊擦著眼淚,一邊抽咽著:“我太不幸了。我是整個(gè)森林中最可憐的動(dòng)物。不是嗎?野兔、黃羊可以自在地以青草為食,狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng),小鳥(niǎo)、老鷹能在天空自由地飛翔,老虎、大象足以稱王稱霸……我呢?飛不能飛,跑不能跑,跳不能跳,一輩子只能慢騰騰地爬來(lái)爬去,連螞蟻的力氣都比我大,我天生就注定是弱小的。怎么生存???世道多不公平啊!”上帝聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)蜘蛛說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了。每個(gè)人都會(huì)有著別人無(wú)法比擬的_____(優(yōu)異 優(yōu)勢(shì) 優(yōu)先),關(guān)鍵是自己要去努力_____(發(fā)掘 發(fā)展 發(fā)明)。”蜘蛛聽(tīng)了,半信半疑,開(kāi)始尋找自己的長(zhǎng)處。后來(lái),它學(xué)會(huì)了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個(gè)支點(diǎn),它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹,不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲(chóng)只要撞上網(wǎng),就無(wú)法脫身。它守在網(wǎng)邊,天天都可以飽食一頓。還有,由于它樣子長(zhǎng)得古怪而丑陋,身上又有毒腺,也不用擔(dān)心像其他動(dòng)物那樣時(shí)時(shí)面臨危險(xiǎn)?,F(xiàn)在,它活得非常開(kāi)心。完美的人生在于自我的努力?!芭R川羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力,每個(gè)人都有著別人無(wú)法擬的長(zhǎng)處。
    (1)在橫線上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)上畫“√”。
    (傷心 傷害 傷殘)
    (優(yōu)異 優(yōu)勢(shì) 優(yōu)先)
    (發(fā)掘 發(fā)展 發(fā)明)
    (2)找出點(diǎn)明本文的中心句。
    (3)蜘蛛如果不去尋找自己的長(zhǎng)處會(huì)是怎樣的結(jié)局?
    (4)剛剛進(jìn)入中學(xué)的你,假如發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己優(yōu)秀,你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對(duì)?

    發(fā)布:2024/9/8 7:0:8組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.現(xiàn)代文閱讀。
    皇帝的新裝(節(jié)選)
    【丹麥】安徒生
          ①許多年以前,有一位皇帝,他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮,他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。A他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說(shuō):“皇上在更衣室里?!?br />      ……
          ②皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?,好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?;噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰肢。
          ③那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸,好像他們正在拾取衣裙似的。他們開(kāi)步走,手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。
          ④這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō):“B乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn),因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己的不稱職,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。
          ⑤“可是他什么衣服也沒(méi)有穿啊!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
          ⑥“上帝喲,你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。
          ⑦“他并沒(méi)有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀!”
          ⑧“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服??!”最后所有的老百姓都說(shuō)?;实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢?!币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙
    (1)【把握特點(diǎn)】
    根據(jù)朗讀的重音、停連、語(yǔ)氣、感情基調(diào)等知識(shí),參照示例,從A、B兩個(gè)劃線句中任選一句做朗讀設(shè)計(jì),并歸納童話的藝術(shù)特點(diǎn)。
    示例:為了要穿得漂亮,他不惜把他所有的錢都花掉。
    朗讀設(shè)計(jì):重音落在“不惜”“所有的”和“都”上,同時(shí)語(yǔ)氣延長(zhǎng),突出皇帝對(duì)新裝的極度癡迷。
    ①我選擇
     
    (序號(hào)),朗讀設(shè)計(jì)是
     
    。
    ②在朗讀這些句子的同時(shí),我們發(fā)現(xiàn)
     
    是童話的藝術(shù)特點(diǎn)之一。
    (2)【推測(cè)心理】
    結(jié)合語(yǔ)境,發(fā)揮聯(lián)想與想象,以第一人稱補(bǔ)上下面句子中人物說(shuō)話時(shí)的心理活動(dòng)。
    “他并沒(méi)有穿衣服?。?
     
    )有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀!”
    (3)【體會(huì)形象】
    選文中出現(xiàn)了四次“后裙”。結(jié)合具體語(yǔ)句,分析作者借這一條“并不存在的后裙”塑造了一個(gè)怎樣的群體?
    (4)【感悟主旨】
    安徒生說(shuō):“當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時(shí)候,我永遠(yuǎn)記得他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽(tīng)?!苯Y(jié)合文本和生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)作者讓小孩子揭穿真相的意圖。

    發(fā)布:2024/11/25 2:0:1組卷:18引用:5難度:0.5
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