古人云：“水為食之先”，它塑造了人類的歷史。某興趣小組以“生命之源——水”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】認識水的重要作用
（1）在化工生產(chǎn)中將固體物質(zhì)溶于水配制成溶液再進行化學(xué)反應(yīng)，這樣做的目的是

增大反應(yīng)物間的接觸面積

增大反應(yīng)物間的接觸面積

。
（2）綠色植物可以利用水和二氧化碳合成有機物，為人類提供能量，除此之外，水還能和二氧化碳發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是

CO₂+H₂O=H₂CO₃

CO₂+H₂O=H₂CO₃

（用化學(xué)方程式表示）。
【任務(wù)二】凈化水
（3）實驗室采用過濾操作除去水中難溶性雜質(zhì)，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、

漏斗

漏斗

。
【任務(wù)三】探究水的組成
如圖是電解水的實驗裝置圖：
（4）電解水實驗中向水中添加了Na₂SO₄，Na₂SO₄在水中能解離出

Na⁺、SO₄^2-

Na⁺、SO₄^2-

（填離子符號）。
（5）用燃著的木條置于玻璃管a尖嘴口，打開活塞，若觀察到

木條燃燒更旺

木條燃燒更旺

，則證明氣體為O₂。
（6）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可推知水是由氫元素和氧元素組成的。
【任務(wù)四】拓展探究
興趣小組在進行電解水實驗前，向溶液中滴加2滴酚酞溶液，實驗過程中發(fā)現(xiàn)玻璃管b電極附近的溶液迅速變紅，玻璃管a電極附近的溶液仍呈無色，斷開電源一段時間后，兩管內(nèi)溶液均顯無色。
（7）實驗中玻璃管b電極附近的溶液迅速變紅，說明此時溶液呈

堿性

堿性

（填“酸性”“中性”或“堿性”）。
（8）最終溶液變?yōu)闊o色，其原因可能是

玻璃管a電極附近的溶液可能顯酸性

玻璃管a電極附近的溶液可能顯酸性

，設(shè)計實驗驗證你的猜想：

在進行電解水實驗前，向溶液中滴加2滴紫色石蕊溶液，實驗過程中發(fā)現(xiàn)玻璃管b電極附近的溶液迅速變藍，玻璃管a電極附近的溶液變紅色，證明實驗過程中玻璃管a電極附近的溶液呈酸性

在進行電解水實驗前，向溶液中滴加2滴紫色石蕊溶液，實驗過程中發(fā)現(xiàn)玻璃管b電極附近的溶液迅速變藍，玻璃管a電極附近的溶液變紅色，證明實驗過程中玻璃管a電極附近的溶液呈酸性

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