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閱讀材料,完成下列要求。
材料一 隋唐時期醫(yī)官編制龐大,機構(gòu)臃腫,人浮于事,平民百姓處于看病難,看病貴的狀態(tài)。宋代,由于宋太宗、宋仁宗的重視,醫(yī)療衛(wèi)生出現(xiàn)了重大改革,醫(yī)生的地位發(fā)生了翻天覆地的變化。從“君子不恥”的“巫、醫(yī)、樂師、百工之人”到“不為良相,則為良醫(yī)”觀念的改變,成了宋朝醫(yī)改根本性的、強大的推動力。宋代政府興辦官辦醫(yī)學教育,建立醫(yī)療部門研制藥品救濟貧民等,這些醫(yī)改成果,一直延續(xù)到元、明兩代
——摘編自王征樺《醫(yī)改在宋朝》材料二 19世紀30年代,英國社會改革家呼吁開展公共衛(wèi)生改革。在查德威克與約翰?西蒙兩人先后擔任英國衛(wèi)生官員的半個世紀里,對鄉(xiāng)村醫(yī)療行業(yè)進行完善,相繼出臺了一些專門性的公共衛(wèi)生法案,以期改變英國鄉(xiāng)村的衛(wèi)生狀況,解決民眾的健康問題。隨著改革一直持續(xù)到19世紀后期,鄉(xiāng)村醫(yī)生職業(yè)群體變得更加專業(yè),鄉(xiāng)村醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)更加完善,鄉(xiāng)村醫(yī)療行業(yè)逐步實行現(xiàn)代化。而議會在頒布衛(wèi)生法案時,對鄉(xiāng)村基層民眾的公共衛(wèi)生需求也更加關(guān)注,英國鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生體系初步得以建立。
——摘編自阿楠《淺析19世紀英國鄉(xiāng)村的公共衛(wèi)生改革》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,簡析宋代進行醫(yī)療改革的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括19世紀英國鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生改革取得的成果。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.6
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  • 1.材料:1936年9月,廣西修正了(廣西國民基礎(chǔ)學校辦理通則》。這次修正案與原定(辦理通則》有很多不同,可視為國民基礎(chǔ)教育制度進入變革改進階段的一個標志。各章內(nèi)容均有修改,總綱增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輔導鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)基礎(chǔ)學校的任務(wù)。設(shè)校及管理第二章第十六條增加一項規(guī)定:“山嶺重疊、住戶稀散之鄉(xiāng)村,其兒童及失學成人不便集中一校施教者,應(yīng)由當?shù)鼗A(chǔ)學校教員巡回指導?!苯?jīng)費第三章增加了基礎(chǔ)學?;I集資金的六條具體辦法,以及籌集基金的最低數(shù)額和期限?;A(chǔ)學校暫定為每年能出息國幣一百元以上,中心校暫定為能出息國幣四百元以上。在組織方面,中心校增加了輔導部,使廣西基層建立了教育輔導網(wǎng)點,健全了全省輔導制度。此外,還制定了增設(shè)中心校校務(wù)會議、部務(wù)會議、經(jīng)費審查委員會的規(guī)定,新增生活指導與研究輔導兩章是對原(辦理通則)的重要補充。生活指導包括對學生實行重視實驗的學科、品行、日常生活以及舉辦國貨運動等各種社會活動的指導;研究輔導即基礎(chǔ)學校和中心校都要“組織基礎(chǔ)教育研究會”,以進行集體研修交流,提高教師的教學學術(shù)水平。
    --摘編自曹天忠《20世紀30-40年代廣西的初等教育改革運動》(1)根據(jù)材料,概括1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的特點。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的歷史意義。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.4
  • 2.管仲改革中“相地而衰征”的實質(zhì)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/26 20:30:3組卷:5引用:2難度:0.9
  • 3.材料:1910年春夏之交東北暴發(fā)鼠疫,清政府在國際社會的壓力下,任命畢業(yè)于英國劍橋大學的伍連德出任東三省防疫全權(quán)總醫(yī)官,統(tǒng)一協(xié)調(diào)東北防疫。伍連德來到疫情最嚴重的哈爾濱傅家甸,冒險解剖病死者尸體。在確定病原和傳播途徑后,傅家甸被分為四個區(qū),實行分區(qū)防疫計劃,也就是被后世效仿的隔離法。為了切斷二次傳染,伍連德還力主焚燒鼠疫病死者尸體,清政府特旨予以批準。為了防止飛沫傳染有效隔離病菌,伍連德設(shè)計的“伍氏口罩”得到政府積極推行。與此同時,各報開辟專欄或連續(xù)刊載預防鼠疫的相關(guān)知識,號召改良傳統(tǒng)不良生活習慣,甚至從國家民族存亡的整體高度來看待衛(wèi)生問題。隔離開始后,各地嚴格堅持下去,結(jié)果在百日之內(nèi),鼠疫絕跡。
    --摘編自《1910-1911年東北大鼠疫》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括清政府在東北防控鼠疫的主要措施。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析清政府在東北防控鼠疫成功的意義。

    發(fā)布:2024/12/6 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.4
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