“雙減”背景下，全國各校在作業(yè)設計與布置上，可謂是下足了功夫。如圖是陽江某學校給八年級學生設計的假期作業(yè)清單。完成清單上的作業(yè)有助于同學們（ ）
| 作業(yè)清單 作業(yè)1：為家人制作一道美食 作業(yè)2：參加一次農業(yè)生產(chǎn)勞動 作業(yè)3：到陽江春灣景區(qū)參觀生態(tài)環(huán)境觀光 作業(yè)4：到社區(qū)參加“垃圾分類”宣傳 |
②參與政治生活，提高管理國家事務能力
③了解生態(tài)環(huán)境，制定生態(tài)保護相關政策
④了解社會，融入社會，養(yǎng)成親社會行為
【考點】親近社會．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/30 8:0:9組卷：32引用：3難度：0.7
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應該（ ?。?br />①主動了解社會
②關注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學生小明生活中的兩個情境，請你運用所學知識對其進行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關鍵時期，應該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應該：
（4）理由：。（兩個角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8