拓展閱讀。
愛書如命的人 魯迅小時候對于書籍特別愛護。他買書回來，一定要仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有污漬，或裝訂有毛病，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，并看看手指臟不臟。臟桌子是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習慣。因為這樣翻書，就會在書頁上留下指甲刮過的痕跡，容易損壞書本。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地擺放在里面。箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習慣貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書帳”統(tǒng)計，從1921年到1936年就有9000多冊。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產，就是他的這些寶貴的藏書。
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
請認真閱讀文章，回答下列問題。
（1）根據(jù)文章內容完成下面表格。
| 愛書如命 | 買書回來仔細檢查，改換封面，重新裝訂。 |
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看書時，臟桌子不放書，臟手不翻書。 看書時，臟桌子不放書，臟手不翻書。
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不用手指劃書、翻書，不讓書角翹起來。 不用手指劃書、翻書，不讓書角翹起來。
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書整齊地放在箱子里，并放入樟腦丸，防止蟲蛀。 書整齊地放在箱子里，并放入樟腦丸，防止蟲蛀。
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記“書帳”，收藏許多書，并保存得井井有條。 記“書帳”，收藏許多書，并保存得井井有條。
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賣掉金質獎章，買書。 賣掉金質獎章，買書。
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形容（讀過的書）很多
形容（讀過的書）很多
。（3）下列表述不正確的是哪一項？
B
B
A.魯迅愛書如寶的好習慣貫穿了他的一生。
B.魯迅一生買了許多名貴的書籍，所以他最大的財產就是這些寶貴的書籍。
C.魯迅用嚼辣椒的方法驅趕晚上讀書時的寒冷。
（4）下列哪一項最符合本文對魯迅先生的描述？
C
C
A.敏而好學，不恥下問。
B.把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。
C.我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。
【答案】看書時，臟桌子不放書，臟手不翻書。；不用手指劃書、翻書，不讓書角翹起來。；書整齊地放在箱子里，并放入樟腦丸，防止蟲蛀。；記“書帳”，收藏許多書，并保存得井井有條。；賣掉金質獎章，買書。；形容（讀過的書）很多；B；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.1
相似題
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1．
我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。春天，梧桐樹上那灰白色的、有細柔絨毛的芽苞，快活地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開了。點綴在布滿美麗斑紋的樹干上，特別可愛。夏天，當驕陽似火的時候，梧桐樹上長滿了密密麻麻的綠葉。透過綠葉，陽光變得斑斑點點，像閃爍在夜空中的星星。一陣秋風，抖落了幾片樹葉。從那時開始，梧桐樹悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了一片片樹葉，為了讓更多的陽光照射大地。盡管寒風搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽光下談笑、嬉戲……
（1）給短文選擇一個恰當?shù)念}目，將序號填在橫線上。
①美麗的校園 ②校園里的梧桐樹 ③那一棵梧桐樹
（2）在橫線上給加點的詞語寫一個意思相近的詞語。
（3）你覺得這段話是圍繞哪一句話來寫的？請抄下來。
（4）短文是按順序寫梧桐樹的。分別寫了梧桐樹、、、不同的景象。
（5）用“ ”畫出文中的一個比喻句，這個句子把比作了。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：51引用：9難度：0.1 -
2．閱讀短文，完成練習。
我的發(fā)現(xiàn) 我在童年的時候，就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的密切關系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢!難道影子會自己變短？我疑惑了，便去問爸爸媽媽。
爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的，似乎比我長得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長了。經過一番苦思冥想，我終于想出了一點眉目：影子的長短與溫度有關。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會縮短，而正午卻很熱，于是影子一點一點萎縮，最后就變短了。
我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年，有一天，科學老師講起了太陽與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長短是隨著太陽的遠近而變化的。
我的心里有些失落，但當年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠忘不掉的。
（1）根據(jù)意思在文中找出對應的成語。
①深沉地思索。
②界限分明，完全不一樣。
（2）根據(jù)短文，填寫“我”的觀察記錄表。
“影子的秘密”觀察記錄表
（3）“我”當年發(fā)現(xiàn)影子的秘密時心里觀察時間 影子變化 “我”的思考 早晨 影子的 與有關中午 傍晚 ；后來，科學老師告訴“我”影子的長短是隨著而變化的，那一刻，“我”的心里感到。
（4）對第三自然段段意概括最恰當?shù)囊豁検?。
A.“我”又仔細觀察了影子長短的變化。
B.“我”經過觀察與思考，認為影子的長短與溫度有關。
C.“我”的苦思冥想。
D.爸爸媽媽沒有回答“我”，因此“我”要自己去觀察。
（5）你在童年有過什么有趣的發(fā)現(xiàn)呢？寫出來與大家分享分享。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.1 -
3．閱讀《鵲尾上的鹽》，完成題目。
①從前有個名叫奧勒的小男孩，他總是渴望得到自己沒有的東西。
②“只要有一把小刀，我就可以給自己刻玩具了?！眾W勒這樣念叨著，“只要有一輛馬車，我就可以拉著我的玩具到處跑了；只要有一匹小馬……”
③有一天，他看到一只喜鵲站在樹枝上。他曾聽人說過，如果誰能把鹽放在喜鵲的尾羽上，那么它就會滿足他的愿望。整個下午他一直追著喜鵲跑，直到累得跑不動了才停下來。這時喜鵲飛下來沖他說話：“你是在找我嗎？”“你居然會說話？”奧勒驚奇地叫起來。喜鵲說：“你不知道，我實際上是一個會魔法的公主。我可以讓你把鹽放在我的尾巴上，然后滿足你的愿望，可是你得先為我做點兒事情?！薄笆裁炊夹?！”奧勒爽快地回答?！澳蔷徒o我弄一把小刀來，這樣我就能修理我的爪子。”于是奧勒就忙著從森林里采摘漿果拿到集市上去賣。不久他就掙夠了錢去買了一把小刀。
④但是喜鵲不滿意小刀，又要一輛馬車。奧勒就用小刀給鎮(zhèn)上的孩子們雕刻玩具。很快奧勒就掙夠了錢去給喜鵲買馬車。但當喜鵲看到馬車時，不滿意馬車，又要一匹小馬。于是奧勒用馬車為鎮(zhèn)上的人們運東西。很快他便掙夠了錢，買了一匹漂亮的小黑馬。但喜鵲又說它喜歡棕色的小馬。
⑤男孩生氣地坐到地上：“讓你高興可真難，你要小刀，我給你拿來小刀。你要馬車，我給你送來馬車。你要小馬，我也給你牽來了。如果你還不高興，那我就不把鹽放到你的尾巴上去許什么愿了！”喜鵲說道：“討我高興是很難。但既然你已經這么努力了，現(xiàn)在你可以許愿了?！毕铲o伸出了尾巴，奧勒捏了些鹽放在上面?！昂茫F(xiàn)在告訴我你想要什么？”喜鵲說。奧勒迫不及待地說：“我想要一把……不，那個我有了。那我要一輛……不，那個我也有了?！薄翱禳c兒！”喜鵲催促著，“你的時間快到了！”
⑥奧勒突然明白了一些很重要的東西?！拔也辉傩枰懔?！”他興奮地喊道，“現(xiàn)在我知道怎樣不用許愿就得到我想要的東西了?！?br /> ⑦喜鵲笑了，說道：“如果你幻想你的夢想，那夢想就永遠是個夢想。”
（1）讀短文第③④⑤段，完成下面的示意圖。
①
②
③
④
⑤
（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
迫不及待：
（3）從奧勒和喜鵲的對話中，可以讀出奧勒的心情變化。請在文中找到表示心情變化的詞語填在下面橫線上。→爽快→→
（4）喜鵲讓奧勒許愿，可奧勒卻說“我不再需要你了”，原因是
A.奧勒生氣了，他不愿意再為喜鵲做事。
B.奧勒太累了，也不想再許愿了。
C.奧勒知道喜鵲是貪得無厭的，讓他許愿也是騙他的。
D.奧勒不用許愿也能得到想要的東西了。
（5）請聯(lián)系短文內容或生活實際，寫寫你對第⑦段畫橫線句子的理解。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.3