欲證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器已略去）小組同學(xué)按照如圖做了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復(fù)至室溫后，U型管中液面左高右低。據(jù)此，甲同學(xué)得出CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。
小明同學(xué)認(rèn)為上述證據(jù)不充足，其理由是 CO2能溶于水或CO2能與水發(fā)生反應(yīng)CO2能溶于水或CO2能與水發(fā)生反應(yīng)。
【提出問(wèn)題】如何證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)？
查閱資料：i.CaCl2溶液呈中性；
ii.Ca（OH）2微溶于水（即溶液中存在的Ca2+和OH-離子超過(guò)一定量時(shí)，即形成沉淀）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
| 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 方案一：將兩支裝滿CO2的試管中分別插入裝有等量的蒸餾水和NaOH溶液的水槽中 | 觀察到 在裝有NaOH溶液中的試管內(nèi)液體的液面比蒸餾水中的高 在裝有NaOH溶液中的試管內(nèi)液體的液面比蒸餾水中的高 |
CO和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
| 方案二：將注射器中的NaOH溶液注入錐形瓶 A中振蕩，一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾K |
觀察到有“白色沉淀”產(chǎn)生 | |
| 方案三：將注射器中的NaOH溶液注入錐形瓶 C中振蕩，一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾K |
觀察到有氣泡產(chǎn)生 |
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
。（2）方案二中產(chǎn)生“白色沉淀”的現(xiàn)象仍不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是
Ca（OH）2微溶于水
Ca（OH）2微溶于水
。因此小組同學(xué)將“氯化鈣溶液”修改為“氯化鋇溶液”。【討論拓展】
方案三反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)提出要驗(yàn)證C瓶中溶質(zhì)的成分，具體操作：取少量溶液于試管中，滴入酚酞后溶液仍呈現(xiàn)無(wú)色，請(qǐng)寫(xiě)出C瓶溶液中溶質(zhì)成分可能存在的情況
NaCl；NaCl、HCl
NaCl；NaCl、HCl
。【總結(jié)提升】
（1）證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生的一般思路：證明反應(yīng)物的減少或消失；證明
生成物的產(chǎn)生
生成物的產(chǎn)生
。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象作為推理結(jié)論的依據(jù)時(shí)，要論證其合理性。
【答案】CO2能溶于水或CO2能與水發(fā)生反應(yīng)；在裝有NaOH溶液中的試管內(nèi)液體的液面比蒸餾水中的高；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Ca（OH）2微溶于水；NaCl；NaCl、HCl；生成物的產(chǎn)生
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：49引用：2難度：0.5
相似題
-
1．2022年合肥中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一是堿的性質(zhì)。主要是以“探究氫氧化鈉性質(zhì)”為主題的相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)氫氧化鈉
（1）氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，它具有較強(qiáng)的性，切不可接觸皮膚或衣服。
【任務(wù)二】探究氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)一】氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)
小明同學(xué)在做氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)有時(shí)得到綠色沉淀。
（2）小明對(duì)此異?，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出了以下兩種猜想。
猜想1：與硫酸銅溶液過(guò)量有關(guān)。
猜想2：。
小明進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)中觀察到（填“甲”或“乙”）組中生成綠色溶液沉淀，證明猜想一成立。
【實(shí)驗(yàn)二】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)
（3）將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，為探究二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，小明同學(xué)利用右圖中圖甲裝置測(cè)定二氧化碳濃度變化，采集數(shù)據(jù)繪制成曲線（如圖乙）。據(jù)圖乙分析，能說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是，反應(yīng)化學(xué)方程式。
（4）根據(jù)圖乙分析，判斷下列說(shuō)法正確的是。
①0-t1段曲線呈現(xiàn)這種形態(tài)是因?yàn)樽⑷霘溲趸c溶液后未進(jìn)行振蕩
②t1-t2段曲線呈現(xiàn)這種形態(tài)是因?yàn)樽⑷霘溲趸c溶液后進(jìn)行振蕩
③能說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的時(shí)間段是t2-t3
④ab段二氧化碳濃度不變的原因是二氧化碳已在水中達(dá)到飽和
【繼續(xù)探究】探究二氧化碳量不同與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物也不同。
（5）若二氧化碳量不足時(shí)，與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，此時(shí)氫氧化鈉有剩余；若二氧化碳量過(guò)量時(shí)，與碳酸鈉和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3），現(xiàn)氫氧化鈉溶液中含4g氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)可得ag產(chǎn)物溶質(zhì)，且氫氧化鈉無(wú)剩余，則a的取值范圍為：。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：144引用：1難度：0.5 -
2．欲證明“CO2與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去）。
實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復(fù)到室溫，U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明反應(yīng)發(fā)生，原因是。
實(shí)驗(yàn)二：為獲得充足的證據(jù)，興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三頸瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。
按圖2所示，打開(kāi)壓強(qiáng)傳感器，觀察到三頸瓶?jī)?nèi)初始?jí)簭?qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶?jī)?nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后，再將適量的稀鹽酸快速推入瓶?jī)?nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后，將兩個(gè)注射器活塞先后拉回原位（不進(jìn)行活塞操作時(shí)，活塞不能自主移動(dòng)）。瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
（1）向瓶?jī)?nèi)推入適量稀鹽酸后，能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是，產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）圖3中，（填序號(hào)）段的壓強(qiáng)比初始?jí)簭?qiáng)低，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的水能吸收CO2。
①CD段
②DE段
③MN段
（3）圖3中，DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng)，能夠說(shuō)明。發(fā)布：2024/10/22 9:0:2組卷：69引用：4難度：0.5 -
3．某化學(xué)興趣小組開(kāi)展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動(dòng)。
【探究1】變色實(shí)驗(yàn)
（1）將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中，觀察溶液變?yōu)榧t色，將氫氧化鈉加入到無(wú)色酚酞溶液中，溶液變成色。由此得出：酸、堿溶液能使指示劑變色。
（2）將碳酸鈉加入到無(wú)色酚酞溶液中，溶液變成紅色，說(shuō)明碳酸鈉溶液呈性。（填“酸”、“堿”或“中”）。
【探究2】配制溶液
（3）用98%濃硫酸來(lái)配制100g10%稀硫酸溶液，無(wú)需用到的玻璃儀器有（填標(biāo)號(hào)）。
A.膠頭滴管
B.酒精燈
C.量筒
D.燒杯
E.玻璃棒
【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖：
（4）從微觀的角度分析，甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為。
（5）分析HCl和NaOH反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，寫(xiě)出該反應(yīng)的本質(zhì)：。
【探究4】
（6）如圖2實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（7）自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開(kāi)啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
①第一站：初識(shí)金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì)：（寫(xiě)一條）；②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②第二站：再遇金屬鎂。將打磨過(guò)的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是，化學(xué)方程式為。
③第三站：制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：苦鹵Mg（OH）2NaOHMgCl2→Mg,流程中X為X。
④第四站：再探金屬鎂。
【提出問(wèn)題】鎂能否與熱水反應(yīng)？如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么？
【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H2O=Mg （OH）2+H2↑；②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣 發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：112引用：1難度：0.3
把好題分享給你的好友吧~~