唐代的道教經典《玉清經》中說:“元始天尊講十成,第一戒不違戾父母師長,第二戒不殺生,第三戒不叛逆君王,謀害國家,……”這反映了( ?。?/h1>
【考點】儒家思想的發(fā)展演變.
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:6引用:21難度:0.9
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1.下表為《唐律疏議》中北齊的“重罪十條”。據(jù)此可知唐代( ?。?br/>
謀反 謀危社稷 大不敬 對君主的不敬行為 謀大逆 謀毀宗廟山陵及宮闕 不孝 忤逆于直系尊長 謀叛 謀背國從偽 不睦 謀殺、販賣遠親及毆打遠系尊親屬 惡逆 謀殺或毆打尊長 不義 殺長官、師長及妻匿夫喪作樂改嫁 不道 殺一家非死罪三人等 內亂 亂倫 A.法律的儒家化 B.法律體系完備 C.行政司法合一 D.重私權輕公權 發(fā)布:2025/1/2 11:0:5組卷:3引用:7難度:0.9 -
2.如表所示是摘編自范曄《后漢書》的部分記載。這些記載集中反映出( ?。?br />
記載 篇目 光武中興,錫光為交趾(今越南北部),任延守九真(今越南河內以南),于是教其耕稼,制為冠履,初設媒娉,始知婚娶,建立學校,導之禮義 《南蠻西南夷列傳?序》 東漢“欒巴……遷桂陽太守。以郡處南垂,不閑典訓,為吏人定婚姻喪紀之禮,興辦學校,以獎進之” 《欒巴傳》 東漢“北匈奴入遼東……(遼東太守陳禪)于學行禮,為說道義以感化之” 《陳禪傳》 A.“光武中興”局面 B.儒學的教化功能 C.“以吏為師”政策 D.東漢中央集權制 發(fā)布:2025/1/3 20:30:3組卷:2引用:4難度:0.6 -
3.儒學經典產生于先秦,到漢代已難以讀懂,學者對其文字進行解釋,稱為“注”?!白ⅰ钡教拼蛛y以理解了,于是出現(xiàn)了學者對“注”的解釋,稱為“疏”。他們熱衷于細枝末節(jié)的繁瑣箋注,但與社會生活嚴重脫節(jié),從而陷入危機之中。這說明儒學( ?。?/h2>
A.正統(tǒng)地位發(fā)生動搖 B.受到佛道思想的挑戰(zhàn) C.亟需自我革新完善 D.違背了時代發(fā)展潮流 發(fā)布:2025/1/2 6:30:1組卷:5引用:2難度:0.6
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