某校大力開展“同心共筑美好校園”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答問題。
【共建誠(chéng)信校園】
材料一：近期，少數(shù)同學(xué)存在抄襲作業(yè)、考試作弊、欺騙老師和家長(zhǎng)等不良行為。
（1）請(qǐng)你結(jié)合材料談一談我們?yōu)槭裁匆v誠(chéng)信。
【共建法治校園】
材料二：電影《少年的你》引發(fā)了關(guān)于校園欺凌問題的探討。電影中，中學(xué)生陳某反復(fù)受到同學(xué)的惡意欺凌，卻沒有采取正確有效的解決辦法。對(duì)此，學(xué)校在學(xué)生中做了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果如下：
| 面對(duì)校園欺凌的態(tài)度與應(yīng)對(duì)方式 | 占比 |
| 不敢聲張，忍氣吞聲，默默忍受 | 37.8% |
| 以暴制暴，以牙還牙 | 17.3% |
| 告訴老師和家長(zhǎng)，向他們求助 | 38.9% |
| 到公安機(jī)關(guān)報(bào)警或到人民法院舉報(bào)、起訴 | 6% |
【考點(diǎn)】防范校園暴力；維護(hù)自身的合法權(quán)益．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.7
相似題
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1．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結(jié)合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認(rèn)識(shí)欺凌者】（1）結(jié)合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則？
【忠告施暴者】（2）請(qǐng)你從法律角度對(duì)圖二中甲同學(xué)的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請(qǐng)你評(píng)析圖二中乙同學(xué)的行為。
【呵護(hù)受暴者】（4）圖二中的丙同學(xué)遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學(xué)告上法庭，要求對(duì)方監(jiān)護(hù)人賠償醫(yī)療費(fèi)精神損失費(fèi)等2000元。請(qǐng)問這屬于什么訴訟？丙同學(xué)父母的行動(dòng)給我們帶來什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
選項(xiàng) 行為 侵犯權(quán)利 ① 給同學(xué)取侮辱性綽號(hào) 受教育權(quán) ② 對(duì)同學(xué)拳打腳踢 生命健康權(quán) ③ 敲詐、強(qiáng)索金錢或物品 財(cái)產(chǎn)權(quán) ④ 將同學(xué)關(guān)押幾個(gè)小時(shí) 人身自由權(quán) 發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：2引用：5難度：0.8 -
3．預(yù)防“校園欺凌”離不開青少年自我保護(hù)意識(shí)的提高，如遭遇校園欺凌，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：14引用：30難度：0.8