“雙減”政策的落實對于保證中小學生睡眠時間具有重要意義。睡眠不足對學習效果會有怎樣的影響？某科研團隊以小鼠為實驗對象，建立了模擬人類睡眠狀態(tài)與學習效果的模型，并進行了以下實驗。
①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機分成A、B兩組。
②A組小鼠不限制睡眠時長。限制B組小鼠的每日睡眠時長為3.5小時，持續(xù)21天。其他實驗條件均適宜且相同。
③在實驗的第7天、第14天、第21天，分別對兩組中的每只小鼠進行走迷宮實驗，每只小鼠計時測量四次，取平均值。實驗結果如圖所示。
（1）該實驗中，A組和B組是一組對照實驗，其變量是

睡眠時長

睡眠時長

。
（2）本實驗中為減少實驗誤差采取了哪些措施？
①

選材用發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機分成A、B兩組

選材用發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機分成A、B兩組

；
②

每只小鼠測量四次，取平均值

每只小鼠測量四次，取平均值

。
（3）據圖說出該實驗的結果是：
①

睡眠不足的小鼠學習效果較差

睡眠不足的小鼠學習效果較差

；
②

多次重復學習能夠強化學習效果

多次重復學習能夠強化學習效果

。
（4）據實驗結果，該科研團隊可以得出結論：

睡眠不足能夠影響學習效果

睡眠不足能夠影響學習效果

。
（5）本實驗對你有怎樣的啟示？

在學習中要勞逸結合（或按時作息、保證每天足夠的睡眠等）

在學習中要勞逸結合（或按時作息、保證每天足夠的睡眠等）

（寫出一條即可）。