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錯(cuò)也是對(duì)
劉塘      小時(shí)候，父親常教我寫毛筆字，每當(dāng)我寫到一半，對(duì)其中一筆不滿意而懊惱遲疑，父親總會(huì)安慰我：“上一筆沒(méi)寫好，可以用下一筆去救。練字的人，不但要會(huì)寫好，還要懂得救好。因?yàn)槿绻銜?huì)救，就無(wú)所謂錯(cuò)誤了！錯(cuò)也是對(duì)！譬如一個(gè)人寫‘太’字，第二筆寫歪，別人認(rèn)為沒(méi)辦法寫好，卻見他將最后兩筆也改了個(gè)角度，結(jié)果不但漂亮，而且妙極了！”
      父親還說(shuō)有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，靈隱寺的住持求皇帝寫幅字，康熙原想題“靈隱寺”，但落筆時(shí)不小心，將“靈”字上面的雨字頭（繁體字的“靈”字上面是“雨”）寫大了，下面紙幅有限，怎么也不能把“靈”字寫完（繁體字的“靈”字下面是“盟”），旁人都捏了把冷汗，卻見皇帝氣定神閑，大筆一揮，改寫為“云林禪寺”（繁體字的“云”字上面也是“雨”）。那幅字至今仍掛在西湖，大家只覺(jué)得筆飛墨舞，是幅好字，有誰(shuí)會(huì)去計(jì)較那是寫錯(cuò)之后的權(quán)宜之計(jì)呢！
      我當(dāng)時(shí)太小，聽不懂，直到有一天父親帶我去看漫畫家表演——只見臺(tái)上掛著一大張白紙，漫畫家邀觀眾上去，隨便畫幾筆，然后立刻根據(jù)那幾筆，改成一幅畫。有些觀眾存心找麻煩，故意東勾一圈，西畫一條，大家都認(rèn)為漫畫家會(huì)被難倒，卻見漫畫家略一思索，就解決了問(wèn)題。
      我開始了解，這世上一般人認(rèn)為錯(cuò)的事，不見得就是錯(cuò)，有些人不但能將錯(cuò)變?yōu)閷?duì)，而且比別人的對(duì)的還要好。
      所以在中學(xué)，我試著在作畫沒(méi)有靈感時(shí)，把紙折皺，攤在地上看那折痕，前看，后看，左看，右看，居然能看出許多美麗的山巒和川流。
      后來(lái)在大學(xué)教課，我也常將紙隨便“團(tuán)”一下，丟在桌上，讓學(xué)生運(yùn)用想象，去尋找美的造型。我發(fā)覺(jué)用這種方法創(chuàng)作的畫，常能打破自己慣用的格式，開展出新的面貌，尤其是喜愛臨摹的學(xué)生，往往能因此脫離古人的窠臼。
      我更發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候在作畫之前想要使用宣紙，不小心拿錯(cuò)了紙，卻很可能因?yàn)榧埿圆煌?，產(chǎn)生許多意外的好效果，遠(yuǎn)非平日所能想到。
      如此說(shuō)來(lái)，那錯(cuò)，不也就是另一種對(duì)了嗎？
      從寫毛筆字、畫漫畫，到學(xué)國(guó)畫，我深深領(lǐng)悟了這個(gè)由錯(cuò)誤中尋對(duì)的道理，且運(yùn)用在我的生活中。我經(jīng)過(guò)許多坎坷、風(fēng)浪，一次又一次證明父親的那句話：“如果你會(huì)救，就無(wú)所謂錯(cuò)誤了！錯(cuò)也是對(duì)！”
（有刪改）（1）本文作者要說(shuō)明的觀點(diǎn)是

如果你會(huì)救，就無(wú)所謂錯(cuò)誤了！錯(cuò)也是對(duì)

如果你會(huì)救，就無(wú)所謂錯(cuò)誤了！錯(cuò)也是對(duì)

。
（2）為了說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了哪些事例？

①寫“太”字，一筆沒(méi)寫好，后兩筆改變角度，就會(huì)變漂亮。②康熙將“靈”字上部分寫大了，干脆將“靈隱寺”改成“云林禪寺”。③漫畫家將觀眾胡亂涂鴉的幾筆改成漫畫。④“我”從揉皺的紙上看出山巒與河流。⑤“我”把紙隨便“團(tuán)”一下，讓學(xué)生展開想象。⑥畫畫拿錯(cuò)紙，竟產(chǎn)生意外效果。

①寫“太”字，一筆沒(méi)寫好，后兩筆改變角度，就會(huì)變漂亮。②康熙將“靈”字上部分寫大了，干脆將“靈隱寺”改成“云林禪寺”。③漫畫家將觀眾胡亂涂鴉的幾筆改成漫畫。④“我”從揉皺的紙上看出山巒與河流。⑤“我”把紙隨便“團(tuán)”一下，讓學(xué)生展開想象。⑥畫畫拿錯(cuò)紙，竟產(chǎn)生意外效果。

（3）作者選擇的事例有什么特點(diǎn)？這對(duì)我們習(xí)作有什么啟示？

一是都能證明自己的觀點(diǎn)；二是選擇大家都熟悉的康熙皇帝以及著名的漫畫家的事例，具有典型性，有說(shuō)服力；三是用自己切身的經(jīng)歷，具有真實(shí)性，能打動(dòng)人。啟示：我們?cè)趯懽鲿r(shí)，一是要圍繞中心選材；二是要有典型性，盡量選用名人的事例；三是要體現(xiàn)真實(shí)性。

一是都能證明自己的觀點(diǎn)；二是選擇大家都熟悉的康熙皇帝以及著名的漫畫家的事例，具有典型性，有說(shuō)服力；三是用自己切身的經(jīng)歷，具有真實(shí)性，能打動(dòng)人。啟示：我們?cè)趯懽鲿r(shí)，一是要圍繞中心選材；二是要有典型性，盡量選用名人的事例；三是要體現(xiàn)真實(shí)性。