為探究鉛中毒對大鼠類習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。
檢測a：用如圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間；
檢測b：乙酰膽堿（Ach）是與學習記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)。Ach發(fā)揮效應后在乙酰膽堿酯酶（AchE）的催化下水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。
| 組別 | 醋酸鉛溶液濃度/g?L-1 | 腦組織鉛含量/g?gprot-1 | AchE活性/U?mgprot-1 | 到達原平臺水域時間/s |
| ① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
| ② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
| ③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
| ④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
到達原平臺水域時間
到達原平臺水域時間
，通過該指標可知 ④
④
組大鼠學習記憶能力最弱。（2）Ach是與學習記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)貯存在
突觸小泡
突觸小泡
中，由突觸前膜釋放進入 突觸間隙
突觸間隙
，與突觸后膜上的特異性 受體
受體
結(jié)合，引發(fā)突觸后膜 電位
電位
變化。Ach發(fā)揮完效應后在 乙酰膽堿酯
乙酰膽堿酯
酶的催化下水解。本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)的 膽堿
膽堿
生成量，進而計算該酶的活性。（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，Ach水解速度越
慢
慢
。（快、慢）（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是
重復訓練（不斷重復）
重復訓練（不斷重復）
，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及 新突觸
新突觸
的建立有關(guān)。【考點】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導．
【答案】到達原平臺水域時間；④；突觸小泡；突觸間隙；受體；電位；乙酰膽堿酯；膽堿；慢；重復訓練（不斷重復）；新突觸
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/6 7:0:8組卷：11引用：2難度：0.7
相似題
-
1．圖1示一神經(jīng)元軸突與另一神經(jīng)元樹突的局部及其聯(lián)系結(jié)構(gòu)。請回答問題。
（1）兩神經(jīng)元之間的聯(lián)系結(jié)構(gòu)被稱為突觸，甲中n示突觸結(jié)構(gòu)中的。
（2）在如圖2中繪出T1點從靜息開始，受刺激產(chǎn)生興奮，繼而恢復靜息態(tài)過程中膜內(nèi)側(cè)電勢變化的曲線示意圖；
（3）若在T2處給予適當刺激，則R2的指針向低電勢方向擺動的過程為；若在T3處給予適當刺激，則R2的指針向低電勢方向擺動的過程為（用“↑↗↖”表示）。
（4）神經(jīng)元與肌肉細胞間也以突觸聯(lián)系。發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)傳到突觸處，發(fā)生信號的變化，引起肌肉收縮。由于突觸結(jié)構(gòu)中部分直接向開放，使反射弧在此處易受到進入體內(nèi)藥物的影響。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.6 -
2．俗話說“苦盡甘來”，但我們都有這樣的體驗：即便在苦藥里加糖，仍會感覺很苦。研究發(fā)現(xiàn)，甜味和苦味分子首先被味細胞（TRC）識別，經(jīng)一系列傳導和傳遞，最終抵達大腦皮層的CeA和GCbt區(qū)域，產(chǎn)生甜味和苦味（如圖，圖中“+”表示促進，“-”表示抑制）。下列敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/18 5:30:1組卷：62引用：2難度：0.5 -
3．γ-氨基丁酸（GABA）是一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)，具有促進睡眠等功能，發(fā)揮作用后可被GABA氨基轉(zhuǎn)移酶降解。體外實驗研究發(fā)現(xiàn)，GABA持續(xù)作用于胰島A細胞，可誘導其轉(zhuǎn)化為胰島B細胞。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 13:30:2組卷：3引用：3難度：0.6
把好題分享給你的好友吧~~