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師恩永遠(yuǎn)      ①去年冬天,在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中,我回到了闊別15年的母校--白蠟村小學(xué)。大雪中的學(xué)校猶如一朵雪白的蘑菇。當(dāng)年教我們的王老師正在上課,我便靜靜地坐在教室的最后一排,聆聽老師上課,猶如回味一首悠遠(yuǎn)的歌曲。
      ②老師老了,頭發(fā)花白,臉上添上了皺紋,背有些駝,但依然是那么和藹、親切。老師原本是可以走出鄉(xiāng)村,去過富足的生活的,可她丟不開她的學(xué)生。
      ③老師很熱情,但也有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中,她說:“文老師,幾十年了,我還是一個普通教師,可你已經(jīng)成了有名的中學(xué)教師,據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章,快要成為教師作家啦!”這下我才明白老師惶恐和拘束的緣由。平時聽?wèi)T別人叫我文老師,現(xiàn)在從我的老師的嘴里喊出來,是多么的刺耳!他為什么不喊我“猛子”,像15年前一樣?
      ④15年前,我在這里讀小學(xué)。那時,我是有名的調(diào)皮學(xué)生,小小校園中任何一出惡作劇都少不了我,諸如捉蛇扔進(jìn)女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。王老師沒有放棄我,苦口婆心地教育我,甚至選我當(dāng)班長、中隊長等等辦法來鞭策我,可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”,便又“舊病復(fù)發(fā)”。班上同學(xué)恨我,都不給我?guī)э垇恚蠋熅桶炎约規(guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個嚴(yán)重的錯誤,將被學(xué)校開除,是王老師為我在校長面前多次求情,保住了我。這件事終于感動了我這匹“野馬”。從此,我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來,居然考上了初中,想起這些,我內(nèi)心十分不安。世人無不稱贊鋼的堅硬,然而要知道是誰把鋼從粗野的礦中冶煉出來的呢?
      ⑤老師又去上課了。看著樹上掛著的打鐘的破犁,聽著隔壁王老師生動的講課,我說不出心里的感覺,我不想去討論“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的哲理,只知道沒有藍(lán)便無法提煉青,只知道師恩永遠(yuǎn)!
      ⑥灑向大地的雪,天氣暖和的時候,它們的身影便無影無蹤,失去一切詩情畫意,可是青青的麥苗記著,鮮活的小溪記著,飛轉(zhuǎn)于藍(lán)藍(lán)天空中的小鳥記著……
(1)聯(lián)系上下文,想想王老師是一個怎樣的老師?用兩個不同的詞語填一填。
敬業(yè)
敬業(yè)
的王老師
一絲不茍
一絲不茍
的王老師
(2)第①自然段中,“闊別”的意思是
長時間地分別;久別
長時間地分別;久別
;“聆聽”的意思是
指集中精力、認(rèn)真地聽
指集中精力、認(rèn)真地聽
。
(3)仔細(xì)讀一讀第④自然段,完成下面的練習(xí)。
Ⅰ“舊病復(fù)發(fā)”在文中具體指什么內(nèi)容?在文中用波浪線畫出。
Ⅱ從此,我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來,居然考上了初中。
①句中的引號能否去掉?為什么?
不能去掉。因為“輝煌”在這里是反語,是指從前做過的惡作劇之類的事,去掉了,句子的意思就與上文不符,所以不能去掉。
不能去掉。因為“輝煌”在這里是反語,是指從前做過的惡作劇之類的事,去掉了,句子的意思就與上文不符,所以不能去掉。

②從這句話中,你讀懂了什么?
從這句話中我讀懂了作者終于知錯并改正了。在王老師的勸導(dǎo)下考上了好初中,這是王老師苦口婆心勸解的功勞,還有“我”的自覺??闯觥拔摇睂蠋煹膼鄞鳌⒏屑?。
從這句話中我讀懂了作者終于知錯并改正了。在王老師的勸導(dǎo)下考上了好初中,這是王老師苦口婆心勸解的功勞,還有“我”的自覺??闯觥拔摇睂蠋煹膼鄞?、感激。

Ⅲ“世人無不稱贊鋼的堅硬,然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢?”聯(lián)系短文,寫出這句話所要表達(dá)的意思和情感。
文中的“我”在王老師多年的教導(dǎo)下有了出息,比王老師的職位還高。“我”就是“堅強(qiáng)的鋼”,王老師就是“煉鋼人”,要不是老師苦口婆心的勸導(dǎo),把“我”冶煉,“我”怎么會從泥潭中跳出來,有所作為呢?
文中的“我”在王老師多年的教導(dǎo)下有了出息,比王老師的職位還高。“我”就是“堅強(qiáng)的鋼”,王老師就是“煉鋼人”,要不是老師苦口婆心的勸導(dǎo),把“我”冶煉,“我”怎么會從泥潭中跳出來,有所作為呢?

透露出“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情。
透露出“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情。

(4)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”意思是
青是從藍(lán)草里提煉出來的,但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人
青是從藍(lán)草里提煉出來的,但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人
。
(5)這篇文章的主角是王老師,可是結(jié)尾卻寫了景物,這樣寫的作用是什么?
是借景抒情,表達(dá)了“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情,點明中心,師恩永遠(yuǎn)。
是借景抒情,表達(dá)了“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情,點明中心,師恩永遠(yuǎn)。

【考點】記敘文
【答案】敬業(yè);一絲不茍;長時間地分別;久別;指集中精力、認(rèn)真地聽;不能去掉。因為“輝煌”在這里是反語,是指從前做過的惡作劇之類的事,去掉了,句子的意思就與上文不符,所以不能去掉。;從這句話中我讀懂了作者終于知錯并改正了。在王老師的勸導(dǎo)下考上了好初中,這是王老師苦口婆心勸解的功勞,還有“我”的自覺??闯觥拔摇睂蠋煹膼鄞鳌⒏屑?。;文中的“我”在王老師多年的教導(dǎo)下有了出息,比王老師的職位還高。“我”就是“堅強(qiáng)的鋼”,王老師就是“煉鋼人”,要不是老師苦口婆心的勸導(dǎo),把“我”冶煉,“我”怎么會從泥潭中跳出來,有所作為呢?;透露出“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情。;青是從藍(lán)草里提煉出來的,但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人;是借景抒情,表達(dá)了“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情,點明中心,師恩永遠(yuǎn)。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下面這篇短文,完成練習(xí)。
    飛來峰
          ①很久以前,有一座會飛的小山峰,它一會兒飛到東,一會兒飛到西,飛到哪兒都會壓塌房子壓死人。
          ②這一天,靈隱寺的濟(jì)顛和尚算知中午時分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上了。他擔(dān)心山峰落下來會壓死很多人,五更天時就爬起來,奔進(jìn)村莊,挨家挨戶地說:“今天中午有座山峰要落到莊上來,大家趕快搬家呀,遲了就來不及啦!”可任憑他說得嘴唇破,唾沫干,也沒一個人相信他,沒一戶人家準(zhǔn)備搬家。
          ③這時,他忽地聽到“滴滴嗒”的嗩吶聲,趕緊順著聲音奔過去一看,呵呦,原來有人家娶媳婦,新郎、新娘正磕頭拜天地哩!屋子里喜氣洋洋,人進(jìn)人出,熱鬧極了。濟(jì)顛和尚搔搔頭皮想一想,呵,有了!他趕忙推開眾人,鉆到堂前,不管三七二十一,背起新娘子就奔出大門往村外跑。
          ④濟(jì)顛和尚搶走新娘子,這還了得!人們氣得抓門閂的抓門閂,掄扁擔(dān)的掄扁擔(dān),揮鋤頭的揮鋤頭,舉釘耙的舉釘耙,沒命地追趕上去。他們一面追,一面大聲叫喊:“抓住濟(jì)顛和尚呀!他搶新娘啦!”
          ⑤這一下,把全村的人都驚動了,男的、女的、老的、少的,都追了出來。
          ⑥濟(jì)顛和尚背著新娘子一個勁往前奔。他跑得可真快哩,大家一直追出十幾里路還沒追上他。等到太陽正當(dāng)頭,濟(jì)顛和尚站住腳,放下新娘子,往地上一坐,搖著扇子扇風(fēng)涼。人們趕到他跟前,剛要揪住他打,卻不料一霎時天昏地暗,伸手不見五指,大風(fēng)刮得呼呼響。隨著“轟隆隆”一聲巨響,人們都被震得跌了跤,爬起來一看,哎喲,一座山峰剛剛落在他們的村莊上。人們這才明白過來:濟(jì)顛和尚搶新娘子是為了救大家性命的?。?br />      ⑦后來,人們又在濟(jì)顛和尚的帶領(lǐng)下在山上鑿了五百尊石羅漢,這座山峰只能乖乖地留在此地。因為它是從別處飛來的,人們就叫它“飛來峰”。
    (1)下面這個句子,應(yīng)該放在第
     
    段和第
     
    段之間。
    太陽越升越高,眼看就要到中午啦,濟(jì)顛和尚急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
    (2)讀文章,把事情的起因、經(jīng)過補(bǔ)充完整。
    起因:濟(jì)顛算知
     
    ,卻沒人信他。
    經(jīng)過:濟(jì)顛故意
     
    ,救了全村人。
    結(jié)果:濟(jì)顛帶領(lǐng)(人們在山上鑿了五百尊石羅漢),山峰再不飛走。
    (3)第④段畫波浪線的句子運(yùn)用了
     
     
     的描寫,可以體會到
     
    。
    (4)文章第⑥段中的第
     
    句和第
     
    句讓人覺得想象特別神奇。
    (5)濟(jì)顛是個怎樣的人?請在文中相應(yīng)的批注框內(nèi)完成兩處批注。
    批注1:“五更天”“奔”“挨家挨戶”等詞語中,可以感受到這是一個
     
    的濟(jì)顛。
    批注2:(仿照批注1寫)
     

    發(fā)布:2024/12/21 14:30:1組卷:12引用:3難度:0.6
  • 2.閱讀
    厄運(yùn)打不垮的信念??①明末清初,浙江出了一位史學(xué)家談遷。談遷自幼刻苦好學(xué),博覽群書,尤其喜愛歷史,立志要編寫一部翔實可信的明史。但由于他家境貧寒,沒有錢買書,只得四處借書抄寫。有一次,為了抄一點史料,竟帶著干糧走了一百多里路。經(jīng)過20多年的奮斗,6次修改談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史——《國榷(què)》。
    ??②可是,就在書稿即將付印前發(fā)生了一件意想不到的事情。一天夜里,小偷溜進(jìn)他家偷東西,見家徒四壁,無物可偷,以為鎖在竹箱里的《國榷》原稿是值錢的,就把整個竹箱偷走了。從此,這部珍貴的書稿就下落不明。20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有,這對任何人來說都是致命的打擊,更何況此時的談遷已經(jīng)是體弱多病的老人了。他茶飯不思,夜難安寢,只有兩行熱淚在不停流淌。很多人以為他再也站不起來了,但厄運(yùn)并沒有打垮談遷,他很快從痛苦中掙脫出來,又回到了書桌旁,下決心從頭撰寫這部史書。
    ??③經(jīng)過4年的努力,他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確,59歲的談遷攜帶著書稿,特地到了都城北京。在北京的那段時間,他四處尋訪,廣泛搜集前朝的逸聞,并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫,終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。面對孤燈,他不顧年老體弱,奮筆疾書,他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。又經(jīng)過了幾年的奮斗,一部新的《國榷》誕生了。新寫的《國榷》共104卷,500萬字,內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩,是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。
    ??④在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會驅(qū)散絕望之云。
    (1)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了如何把握文章的主要內(nèi)容,請你選擇合適的方法寫寫這篇文章的主要內(nèi)容。
     

    (2)“面對這部可以流傳千古的鴻篇巨制,談遷心中的喜悅可想而知?!边@句話應(yīng)該放在
     

    A.第①、②自然段之間
    B.第②、③自然段之間
    C.第③、④自然段之間
    D.第④自然段之后
    (3)讀下面語句,圈出體會較深的詞語,并在對應(yīng)方框里做批注。
    ①他茶飯不思,夜難安寢,只有兩行熱淚在不停流淌。
     

    ②他一襲破衫,終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。面對孤燈,他不顧年老體弱,奮筆疾書,他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。
     

    (4)讀讀文中劃橫線的句子,能去掉句子中的數(shù)據(jù)么?為什么?
    我覺得
     
    (①能  ②不能)去掉,理由是
     

    (5)讀讀下面的鏈接資料,結(jié)合文中內(nèi)容,寫一寫談遷創(chuàng)作《國榷》的故事給你帶來的啟示,注意把自己的想法寫清楚。
    鏈接資料:
    談遷(1594年-1658年),史學(xué)家,原名以訓(xùn),字仲木,號射父,浙江海寧人。明亡后改名遷,自稱“江左遺民”。他家境貧寒,一直是靠給別人抄寫謀生的,這是很艱苦的。盡管艱苦,他也從不為錢財和骨氣而放棄了自己的原則。他一生博鑒群書,善諸子百家,精研歷史,創(chuàng)作了史書《國榷》。他的作品還有《北游錄》《棗林集》等。
     

    發(fā)布:2024/12/21 14:30:1組卷:30引用:4難度:0.3
  • 3.“天眼”之父—南仁東??①南仁東是我國的天文學(xué)家,被譽(yù)為“天眼”之父。在貴州大山深處,中國人引以為傲的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”,在他的主持下已建成并投入使用,成就了中國在這個項目上保持世界一流的地位。2017年9月15日,南仁東因病逝世,同年11月他被追授為“時代楷?!?。
    ??②“南老師20多年只做了這一件事。”南仁東的同事和學(xué)生們?nèi)绱嗽u價。1993年,在國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會上,科學(xué)家們提出,要努力建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡,接收更多外太空信息。會后,南仁東力主啟動“天眼”項目,并毅然回國成為“天眼”工程的首席科學(xué)家。
    ??③為了選址,南仁東十幾年來跋涉在中國西南的大山里。有一次,他來到喀斯特石山考察地形,這里亂石密布,沒有道路。南仁東沒有被嚇倒,他用手扒開擋在面前的灌木叢,深一腳、淺一腳地挪過去,手腳并用攀爬石山。突然瓢潑大雨從天而降,引發(fā)泥石流滾滾而下,山洪裹著砂石將大樹連根拔起,他僥幸逃脫。經(jīng)過十幾年無數(shù)次的考察,南仁東帶領(lǐng)他的團(tuán)隊終于選中了條件最適宜的位置。
    ??④工程的每一步都關(guān)乎項目的成敗,工程建設(shè)過程中要做鎖網(wǎng)變形,既要受力,又要變形,但工業(yè)界沒有現(xiàn)成技術(shù)可以依賴。學(xué)生回憶:“國家標(biāo)準(zhǔn)是10萬次伸縮,而“天眼”需要200萬次的伸縮!關(guān)鍵時刻,南仁東老師提出了特殊工藝。”他帶領(lǐng)團(tuán)隊夜以繼日地趕制項目材料,終于研發(fā)出鎖網(wǎng)變形技術(shù),支撐起射電望遠(yuǎn)鏡的外形。
    ??⑤2016年9月25日,“天眼”竣工。利用這一世界最大的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡,人類可以觀測脈沖星、中性氫、黑洞等這些宇宙形成時期的信息,也將在環(huán)境研究、國防建設(shè)和國家安全等方面發(fā)揮不可替代的作用。
    (1)按照第②自然段小標(biāo)題,寫出第③④自然段的小標(biāo)題。
    ②擔(dān)任“天眼”首席科學(xué)家
     

     

    (2)第②自然段“南老師20多年只做了這一件事”,這“一件事”指的是
     
    。
    (3)第③自然段畫線部分是對人物
     
    的描寫,從中體會到
     
    。
    (4)第④自然段,在“天眼”工程建設(shè)中遇到的困難有
     
    和鎖網(wǎng)需要200萬次的伸縮。
    (5)短文介紹了中國“天眼”工程的功能,用“_____”畫出相關(guān)句子。
    (6)“時代楷?!蹦先蕱|的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
     

    發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:45引用:2難度:0.5
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