六個(gè)兒子??老爺爺老奶奶有六個(gè)兒子。一天，兒子們說：“我們已經(jīng)長(zhǎng)大，可以依靠自己的頭腦出去過日子了?！?br />??一年后，六個(gè)兒子回來了。老爺爺老奶奶看著孩子們，急切地問：“一年來你們是怎樣過日子的呀？”
??第一個(gè)兒子說：“我從早到晚都為八只腳忙。我傍晚提燈到湖邊，扔下一條粗繩，八只腳看見燈光，就順著繩子爬上來。到半夜能捉到二十多只呢！就是有時(shí)候不小心會(huì)被夾到，怪疼的！”
??第二個(gè)兒子說：“我是靠六只腳生活的。等（春暖花開 金桂飄香） 金桂飄香金桂飄香、鶯歌燕舞的時(shí)候，我把小箱子搬到田頭，六只腳就開始采花釀[mì]，那生活可美了。”
??第三個(gè)兒子說：“我靠四只腳生活。去年我買了十多只，今年已經(jīng)有三十多只了，都養(yǎng)得肥頭大耳的，只是人很辛苦?！?br />??第四個(gè)兒子說：“靠四只腳還不如靠?jī)芍荒_好。有尖尖嘴的，也有扁扁嘴的。每天可以收好多好多蛋呢！”
??第五個(gè)兒子說：“養(yǎng)兩只腳不如養(yǎng)一只腳好?！贝蠹殷@奇地問：“世界上哪有一只腳的東西？”第五個(gè)兒子回答：“我造了一間漂亮的草房，鋪些稻草和肥料，撒上菌種。不久，一只腳就長(zhǎng)出來了，像一把把小傘，真好看！”
??最后，大家看著第六個(gè)兒子：“你是怎么生活的呢？”他笑嘻嘻地說：“我專養(yǎng)沒有腳的東西。春天，我往池塘里撒下一些苗，天天喂些食料，看著它們?cè)谒镉蝸碛稳?，快活極了?！?br />??聽了六個(gè)兒子的話，老爺爺老奶奶開心地笑了。
（作者：沈百英。選文有改動(dòng)）（1）用“/”畫去文中“括號(hào)”里不合適的詞語
（2）看到[mì]，我能想到 蜜蜜和 密密，文中應(yīng)該寫 蜜蜜，我的依據(jù)是 六只腳會(huì)在春暖花開、鶯歌燕舞的時(shí)候開始采花釀蜜，它應(yīng)該是蜜蜂，與昆蟲有關(guān)，因此應(yīng)該寫“蜜”六只腳會(huì)在春暖花開、鶯歌燕舞的時(shí)候開始采花釀蜜，它應(yīng)該是蜜蜂，與昆蟲有關(guān)，因此應(yīng)該寫“蜜”。
（3）在閱讀的時(shí)候，我聯(lián)系生活知道六個(gè)兒子分別靠螃蟹、蜜蜂蜜蜂、豬豬、雞鴨雞鴨、蘑菇、魚魚過日子，其中 豬豬屬于胎生動(dòng)物。
（4）聯(lián)系短文，下列說法中錯(cuò)誤的是 BB
A.第一個(gè)兒子靠螃蟹過日子。
B.第三個(gè)兒子抱怨靠“四只腳”生活很辛苦。
C.只有稻草和菌種，不能養(yǎng)好“一只腳”。
D.只要有聰明的頭腦并不斷努力，就有可能過上好日子。
（5）老爺爺和老奶奶聽了兒子們的話，開心地笑了，因?yàn)?六個(gè)兒子都勤勞能干，憑借自己的頭腦和努力過上了好日子六個(gè)兒子都勤勞能干，憑借自己的頭腦和努力過上了好日子。
??六個(gè)兒子說話可真有意思，我也想這樣跟爸爸媽媽說說我想養(yǎng)的動(dòng)物或植物。
我想養(yǎng)的東西 長(zhǎng)著四只腳，喜歡吃骨頭，還能看家護(hù)院長(zhǎng)著四只腳，喜歡吃骨頭，還能看家護(hù)院。
揭曉答案：狗狗
【答案】金桂飄香；蜜；密；蜜；六只腳會(huì)在春暖花開、鶯歌燕舞的時(shí)候開始采花釀蜜，它應(yīng)該是蜜蜂，與昆蟲有關(guān)，因此應(yīng)該寫“蜜”；蜜蜂；豬；雞鴨；魚；豬；B；六個(gè)兒子都勤勞能干，憑借自己的頭腦和努力過上了好日子；長(zhǎng)著四只腳，喜歡吃骨頭，還能看家護(hù)院；狗
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/30 13:42:58組卷：19引用：1難度：0.6
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1．小蘿卜頭 看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
小蘿卜頭大概剛下課，他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。
??“你說，山那邊是啥地方？”孩子問看守特務(wù)。
北方。
??“啊，爸爸說，我們家在北方！”
小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭，要說什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著：“喲，你看！”
一只長(zhǎng)著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到了走廊上。蟲子的頭上長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。
??“喲，多好看的小蟲！”小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了它。
小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。劉思揚(yáng)從口袋里摸出一只空火柴盒，丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動(dòng)。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀！”
蟲子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會(huì)兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”
回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng)，說：“等解放了，我們也坐飛機(jī)回去！”
（1）語境識(shí)生字。
小luó bo tóu在tè wù的kān shǒu下生活，他捉住了一只長(zhǎng)著cuì lǜ翅膀的小蟲，他是多么想像小蟲一樣自由呀！
（2）比一比，再組詞。
（3）句子加工廠。（按要求寫句子）卜 器 欄 務(wù) 撲 哭 攔 條
①小蘿卜頭被什么新事物吸引住了。（改為“把”字句）
②小蘿卜頭把蟲子放進(jìn)了火柴盒。（改為“被”字句）發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：41引用：2難度：0.1 -
2．閱讀。
父親、樹林和鳥（節(jié)選）??父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
??童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。
??父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
??“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。
??并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。
??我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。
??父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：
??“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”
??我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
兀立——
突然——
喜歡——
（2）文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭的作用是。（多選）
A.開門見山，點(diǎn)題。
B.概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系。
C.確立了全文中心和情感基調(diào)。
（3）春天的黎明，父親來到樹林邊就知道“林子里有不少鳥”，是因?yàn)?。（多選）
A.父親聞到了鳥味。
B.父親猜的。
C.沒有風(fēng)，看到樹葉在動(dòng)。發(fā)布：2025/1/10 18:30:1組卷：18引用：2難度：0.5 -
3．地震中的父與子 他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血（xuè xiě）
跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子?！?br />“我告訴同學(xué)們不要害怕，說我爸爸活著一定會(huì)來救我，也能救大家。你說過，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌（tà t?。?下來架成個(gè)大三角形，我們沒被砸（zá z?。?著?！?br /> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來人！”
過路的人趕緊跑過來幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的出口開辟出來了。父親聲音顫（zhàn chàn）抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！?br />“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?br /> 這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊抱在一起。
（1）圈出括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
（2）在文中橫線上填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。
（3）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！”從這一句話中，可以看出兒子具有什么樣的品格？
（4）用橫線畫出描寫父親外貌的句子，文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（5）“這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊抱在一起?！睘槭裁凑f他們“無比幸?！?？發(fā)布：2025/1/10 1:30:2組卷：7引用：1難度：0.5
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