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閱讀語段,完成練習(xí)。
      哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件:一是適合生物生存的溫度,般應(yīng)在-50~150℃之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命系統(tǒng)提供能源。
(1)選段中加點詞“至少”能否刪去?為什么?
不能去掉?!爸辽佟笔潜硎咀钚〉南薅鹊囊馑?。在這句話中表明生命起源的過程除了這幾個條件,可能還需要其他的條件,體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。
不能去掉?!爸辽佟笔潜硎咀钚〉南薅鹊囊馑?。在這句話中表明生命起源的過程除了這幾個條件,可能還需要其他的條件,體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

(2)選段中畫“        ”的句子運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?
這個句子運用了設(shè)問的修辭方法,不僅引起下文,點明下文要說明的內(nèi)容,同時還激發(fā)了讀者了閱讀興趣。
這個句子運用了設(shè)問的修辭方法,不僅引起下文,點明下文要說明的內(nèi)容,同時還激發(fā)了讀者了閱讀興趣。

(3)這段話具體介紹了天體上有生命存在至少必須具備以下四個條件:
適合生物生存的溫度
適合生物生存的溫度
必要的水分
必要的水分
、
適當(dāng)成分的大氣
適當(dāng)成分的大氣
足夠的光和熱
足夠的光和熱

(4)人們一直在探索宇宙生命問題,可是迄今為止的研究表明,只有地球上有生命存在,只有地球適合人類居住。作為人類唯一的家園,請你為地球?qū)憙蓷l環(huán)保標(biāo)語吧!
樹木擁有綠色,地球才有脈搏。保護(hù)環(huán)境,從我做起。
樹木擁有綠色,地球才有脈搏。保護(hù)環(huán)境,從我做起。

【答案】不能去掉?!爸辽佟笔潜硎咀钚〉南薅鹊囊馑肌T谶@句話中表明生命起源的過程除了這幾個條件,可能還需要其他的條件,體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。;這個句子運用了設(shè)問的修辭方法,不僅引起下文,點明下文要說明的內(nèi)容,同時還激發(fā)了讀者了閱讀興趣。;適合生物生存的溫度;必要的水分;適當(dāng)成分的大氣;足夠的光和熱;樹木擁有綠色,地球才有脈搏。保護(hù)環(huán)境,從我做起。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:36引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀與理解。
    “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!保ǖ芽栒Z)請仔細(xì)閱讀下面的片段和文章,一定會讓你收益匪淺。認(rèn)真思考,再完成練習(xí)。
    “她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
    (1)你一定還記得,這個片段選自課文
     
    ,它的作者是被稱“
     
    ”的
     
    。你還閱讀過他的其他童話,如
     
     
    。
    (2)回憶課文,美麗的東西指
     

    (3)“?!弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜福?
     
    ),再查音節(jié)(
     
    )。用部首查字法,先查部首(
     
    ),再查(
     
    )畫。

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀語段,完成練習(xí)。
          秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小(shān  shàn)子,(shān shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ兀?/bdo>菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
    (1)給語段中帶點的字選擇正確的讀音。
    (2)根據(jù)上下文,我知道“五彩繽紛”的意思是
     
    ,它的近義詞有
     
     
    。語段中還有一對反義詞:
     
     
    。
    (3)文中畫線的句子,都運用了
     
    的修辭手法。請仿寫一句。
     

    (4)仿照課文句子,我們也來說說秋天的雨。
    秋天的雨把
     
    色給了
     
    ,
     
     
    。
    (5)這段話是圍繞哪句話來寫的?請用橫線畫出來。

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:6引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
    在牛肚子里旅行(節(jié)選)“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來。
    “你在哪兒?”青頭急忙問。
    “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??!救命??!”
          青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上,可是那頭牛用尾巴輕輕一掃,青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛,一骨碌爬起來大聲喊
     
    躲過它的牙齒,牛在這時候不會仔細(xì)嚼的
     
    它會把你和草一起吞到肚子里去……
     
    那我馬上就會死掉
     
    紅頭哭起來
     
    它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。
    (1)在“        ”里填上合適的標(biāo)點符號。
    (2)根據(jù)意思,在文中找到相應(yīng)的詞語寫在橫線上。
    ①形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。(
     

    ②一滾,一轉(zhuǎn)。形容動作靈活迅速。(
     

    (3)選文中有兩句話可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”,找到后用“           ”畫出來。從這兩句話中,我們不但體會到青頭和紅頭的感情,還體會到青頭遇到困難時
     
    的品質(zhì)。朗讀時,紅頭的話要讀出
     
    的語氣。

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
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