課外閱讀。
??星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出過(guò)生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
??街上（

人山人海

人山人海

），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（

五顏六色

五顏六色

）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”??我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便（

迫不及待

迫不及待

）地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……
??“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
??我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那（

拾金不昧

拾金不昧

）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠（yì）熠閃光，顯得更加美麗。
（1）給短文加個(gè)題目：

一枚扣花

一枚扣花

（2）把下面的詞語(yǔ)填寫在文中合適的括號(hào)里。
人山人海      拾物不昧    ?五顏六色      迫不及待
（3）作者以“扣花”為線索，主要寫了幾個(gè)情節(jié)：戴花→

丟花

丟花

→

還花

還花

；在這個(gè)故事中，我們看到了一個(gè)

拾金不昧

拾金不昧

的聾啞人。
（4）文中畫橫線的句子描寫了聾啞人的

動(dòng)作

動(dòng)作

和

神態(tài)

神態(tài)

。
（5）品讀句子，填空。
“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：

以為他偷了“我”的扣花。

以為他偷了“我”的扣花。

②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”

慚愧的心情。

慚愧的心情。

（6）假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。

我說(shuō)；“叔叔，您還記得我嗎？上次您將拾到的扣花送還給我，我還沒(méi)感謝您呢，謝謝您叔叔，您的這種拾金不昧的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?br />我的做法：今后的學(xué)習(xí)工作過(guò)程中，積極發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神，從小事做起，一點(diǎn)一滴真正把榜樣的精神傳承下去。

我說(shuō)；“叔叔，您還記得我嗎？上次您將拾到的扣花送還給我，我還沒(méi)感謝您呢，謝謝您叔叔，您的這種拾金不昧的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?br />我的做法：今后的學(xué)習(xí)工作過(guò)程中，積極發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神，從小事做起，一點(diǎn)一滴真正把榜樣的精神傳承下去。