在學(xué)習(xí)（光》這一單元時(shí)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)們做了一系列有關(guān)光的傳播的研究。

（1）如圖一，用手電筒照射書本，發(fā)現(xiàn)光

不能

不能

穿過(guò)書本，不能看清楚杯子的細(xì)節(jié)，說(shuō)明光

不能

不能

通過(guò)不透明物體。（填“能”或“不能“）
（2）如圖二，把鉛筆

垂直

垂直

放入盛有水的玻璃杯中，觀察光線沒(méi)有發(fā)生變化。把鉛筆

傾斜

傾斜

放入盛有水的玻璃杯中，觀察光線發(fā)生了變化。（填“垂直“或“傾斜“）
（3）如圖三，白色的太陽(yáng)光通過(guò)

三棱鏡

三棱鏡

后會(huì)看到七彩光帶，這些彩色光線都發(fā)生了

折射

折射

現(xiàn)象。自然界中最常見的這種現(xiàn)象就是雨后的

彩虹

彩虹

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