某同學做探究物體的質量跟體積關系的實驗：
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺零刻度線處，指針位置如圖甲所示，此時應進行的操作是向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指到分度盤的中央向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指到分度盤的中央；調(diào)節(jié)橫梁平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減最小的砝碼后，指針的指示情況如圖乙所示，這時他應進行的操作是應移動游碼，使橫梁平衡應移動游碼，使橫梁平衡。
（2）下表是這位同學記錄的實驗數(shù)據(jù)：
| 物體 | 質量/克 | 體積/立方厘米 | 密度/（克/立方厘米） |
| 鐵塊1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 鐵塊2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 鐵塊3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 鋁塊1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 鋁塊2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 鋁塊3 | 162 | 60 | 2.7 |
它們的質量與體積的比值都是恒定的（或它們的質量與體積成正比）
它們的質量與體積的比值都是恒定的（或它們的質量與體積成正比）
，不同點是它們的質量與體積的比值不相同
它們的質量與體積的比值不相同
。②根據(jù)這個實驗結果，請你分析并回答，為什么說密度是物質的特性？
同種物質的質量與體積的比值是恒定的，不同物質的質量與體積的比值不同，這說明質量與體積的比值即密度反映了物質的特性
同種物質的質量與體積的比值是恒定的，不同物質的質量與體積的比值不同，這說明質量與體積的比值即密度反映了物質的特性
。③在做這個實驗時，為什么要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數(shù)據(jù)？
取多種物質，使得出的結論具有普遍性，且對每種物質都要收集多組數(shù)據(jù)，如果收集一組數(shù)據(jù)找不出質量與體積的關系
取多種物質，使得出的結論具有普遍性，且對每種物質都要收集多組數(shù)據(jù)，如果收集一組數(shù)據(jù)找不出質量與體積的關系
。【考點】探究物質的質量與體積的關系．
【答案】向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指到分度盤的中央；應移動游碼，使橫梁平衡；它們的質量與體積的比值都是恒定的（或它們的質量與體積成正比）；它們的質量與體積的比值不相同；同種物質的質量與體積的比值是恒定的，不同物質的質量與體積的比值不同，這說明質量與體積的比值即密度反映了物質的特性；取多種物質，使得出的結論具有普遍性，且對每種物質都要收集多組數(shù)據(jù)，如果收集一組數(shù)據(jù)找不出質量與體積的關系
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：1難度：0.3
相似題
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1．在探究同種物質的質量與體積的關系實驗中，小陽從實驗室取來天平、體積已知且不同的多個銅塊和坐標紙，用調(diào)好的天平測量它們的質量，將質量和體積的數(shù)據(jù)記錄在表格中，并在坐標紙上描點作圖。
（1）由如圖所示的圖象可得：實驗中銅塊的質量與體積的比值為 g/cm3（結果保留1位小數(shù)）。
（2）由表可知，實驗中所用銅塊的密度與表中的數(shù)據(jù)不同，下列解釋中合理的是 。
A.實驗室中所用的銅塊可能是銅鋅合金物質 密度/kg?m-3 物質 密度/kg?m-3 鉑 21.4×103 銅 8.9×103 金 19.3×103 鐵 7.9×103 鉛 11.3×103 鋅 7.1×103 銀 10.5×103 鋁 2.7×103
B.實驗室中所用的銅塊可能是銅鉛合金
C.同種物質的密度隨質量和體積的不同而改變發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：81引用：1難度：0.7 -
2．為了研究質量和體積的關系，某興趣小組測得銅塊、鐵塊、鋁塊的質量和體積如表。請回答下列問題：
（1）分析比較1，2，3組實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論：。組別 物質 體積（厘米3） 質量（克） 1 銅 10 89 2 鐵 10 79 3 鋁 10 27 4 銅
（2）為了探究“同種物質，質量和體積的比值是否相同”，增加了組別4實驗，請將表格中 補充完整。
（3）興趣小組某次測量鐵塊的過程中，發(fā)現(xiàn)砝碼盒中少了5克砝碼，剩下的砝碼和游碼如圖：
利用現(xiàn)有的砝碼，不能用“左物右碼”正常測量的質量是 （可多選）
A.43.5克
B.57.4克
C.89.3克
D.92.7克發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：8引用：0難度：0.5 -
3．“探究物質質量與體積關系”實驗和“測定銅塊的密度”實驗相比較，實驗目的（選填“相同”或“不同”），需要測量的物理量（選填“相同”或“不同”）。
發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：39引用：4難度：0.7