情境分析，回答問題。
情境一：在公共場(chǎng)所能看到大量醒目的禁煙標(biāo)語，明確提醒市民、乘客，候車區(qū)、洗手間等重點(diǎn)公共場(chǎng)所區(qū)域禁止吸煙。但在實(shí)際生活中我們發(fā)現(xiàn)，禁煙標(biāo)語雖有，對(duì)其視而不見者依然我行我素。
情境二：小明在語文課上做英語作業(yè)被老師批評(píng)，并被要求寫檢討書。
情境三：2022年2月3日，湖南岳陽中院一審宣判“紅通人員”彭某某受賄及其妻子受賄、洗錢違法所得沒收申請(qǐng)案，裁定沒收兩人違法所得。
（1）請(qǐng)你說一說三則情境分別體現(xiàn)的規(guī)則是什么。其中，屬于強(qiáng)制性的是什么？非強(qiáng)制性的是什么？
（2）請(qǐng)你從責(zé)任的角度談?wù)勅齽t情境給我們的共同感悟。
（3）聯(lián)系上述三則情境，請(qǐng)你談?wù)勔?guī)則與我們的生活有何關(guān)系。
【考點(diǎn)】規(guī)則與秩序；不負(fù)責(zé)任的后果．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
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1．“一米線”是文明線，也是健康線。近期一些地方和學(xué)校增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)人員疏導(dǎo)，避免聚集，防范傳染。劃定和守住“一米線”意在（ ?。?br />①防止感染，徹底遏制疫情
②遵守秩序，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
③倡導(dǎo)公德，提升公民素養(yǎng)
④適度距離，保障人們健康發(fā)布：2025/1/3 1:30:2組卷：13引用：2難度：0.7 -
2．2022年12月13日，“再見了，行程卡?！保ㄈ鐖D）通信行程卡服務(wù)正式下線。中國通信院發(fā)布關(guān)于刪除通信行程卡相關(guān)數(shù)據(jù)的通告。這告訴我們（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境、請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一 明明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說，沒關(guān)系，咱們跟著前面這群人一起闖過去。人多沒事。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境二 明明班級(jí)新的班主任準(zhǔn)備按照期中考試成績(jī)排座位，成績(jī)好的同學(xué)坐好的位置，成績(jī)差的同學(xué)全坐不好的位置。班主任正在為此事請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境三 明明在在放學(xué)回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說：“來，抽一支。”
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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