材料 晏陽(yáng)初（1890-1990），著名教育家、社會(huì)學(xué)家、中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)家。1923年，晏陽(yáng)初創(chuàng)辦的中華平民教育促進(jìn)會(huì)總會(huì)在北京成立。他從“民為邦本，本固邦寧”的古訓(xùn)出發(fā)，將鄉(xiāng)村改造和平民教育有機(jī)結(jié)合、整體推進(jìn)。晏陽(yáng)初通過調(diào)查和實(shí)踐，總結(jié)出具有中國(guó)特色的農(nóng)村治理方略。他希望以教育為工具，推動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的全面發(fā)展。此外，晏陽(yáng)初始終相信中華民族的智慧潛力，他認(rèn)為，這個(gè)民族的許多人正是由于帝國(guó)主義的侵略和官僚階層的壓迫，才變得自私自利、愚昧無知、貪圖安逸、不求上進(jìn)?！叭绻袊?guó)要再生，就得抓住真理、生命、信仰三種東西努力，不然，整個(gè)民族就完了，沒有希望了”。在后學(xué)者眼中，他的平民教育、公民教育、組織教育和鄉(xiāng)村建設(shè)理論自成一體，是最具有中國(guó)特色的國(guó)民教育思想之一。
——摘編自吳相湘《晏陽(yáng)初傳》等（1）根據(jù)材料概括平民教育家晏陽(yáng)初主要的教育思想。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析晏陽(yáng)初教育思想的當(dāng)代價(jià)值。