當(dāng)前位置：
試題詳情
實驗小組測定某蛋白質(zhì)的組成（假定只含C、H、O、N元素），設(shè)計如下實驗（夾持裝置略去）。
I．樣品中碳、氫含量的測定
（1）儀器a的名稱為 長頸漏斗長頸漏斗。
（2）導(dǎo)管g的作用為 平衡壓強，使分液漏斗中的水容易滴下平衡壓強，使分液漏斗中的水容易滴下。
（3）選擇上述裝置，按氣流從左到右的方向，合理的連接順序為 BEDECCBEDECC（填大寫字母，儀器可重復(fù)使用）→排水法收集氣體裝置。
（4）稱取4.65g蛋白質(zhì)樣品，用上述連接好的裝置進行實驗。
①充分反應(yīng)后，熄滅D處酒精燈之前，需繼續(xù)通入O2至硬質(zhì)玻璃管冷卻，原因為 將裝置中殘留的水蒸氣和CO2全部吹入吸收劑被吸收將裝置中殘留的水蒸氣和CO2全部吹入吸收劑被吸收。
②充分反應(yīng)后，測得用于接收氣體產(chǎn)物的堿石灰和P2O5分別增重7.7 g、2.25 g。
Ⅱ．樣品中氮元素含量的測定
已知：在催化劑存在下，濃硫酸能將樣品中的氮元素轉(zhuǎn)化為銨鹽。
i.重新稱取4.65 g 蛋白質(zhì)樣品，將其中的氮元素全部轉(zhuǎn)化為銨鹽；
ii.所得銨鹽與足量NaOH 溶液反應(yīng)，并用100 mLl mol?L-l鹽酸將生成的氨氣全部吸收；
iii.將吸收液稀釋至500 mL；
iv.取25.00 mL稀釋后的溶液，用0.100 0mol?L-l的NaOH 溶液平行滴定，平均消耗標(biāo)準液25.00 mL。
（5）蛋白質(zhì)樣品中C、H、N、O的原子數(shù)目之比為 7：10：2：47：10：2：4。若步驟iii 中定容時仰視容量瓶刻度線，則所測氮元素含量 偏高偏高（填“偏高”“偏低”或“無影響”）。
（6）有同學(xué)認為，通過（3）中收集到的氣體體積即可得到氮元素的含量，你認為其觀點 不正確不正確（填“正確”或“不正確”），理由為 收集的氮氣中混有未參加反應(yīng)的氧氣收集的氮氣中混有未參加反應(yīng)的氧氣。
【答案】長頸漏斗；平衡壓強，使分液漏斗中的水容易滴下；BEDECC；將裝置中殘留的水蒸氣和CO2全部吹入吸收劑被吸收；7：10：2：4；偏高；不正確；收集的氮氣中混有未參加反應(yīng)的氧氣
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：19引用：2難度：0.5
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1．某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分．該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想．
【提出猜想】
猜想1：。
猜想2：。
猜想3：氣體為CO2和SO2的混合氣體。
為了驗證猜想，該小組設(shè)計實驗加以探究．
【實驗探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則；
（1）B中應(yīng)該裝試劑（填編號）．
A．氫氧化鈉溶液 B．酸性高錳酸鉀溶液 C．飽和碳酸鈉溶液 D．飽和碳酸氫鈉
（2）A中品紅溶液的作用是．
（3）D中澄清石灰水的作用是．
通過該實驗，該小組同學(xué)觀察到以下三個實驗現(xiàn)象：
①A中品紅溶液褪色 ②C中品紅溶液不褪色 ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
（4）由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認該氣體為．發(fā)布：2024/12/30 7:0:1組卷：5引用：4難度：0.1 -
2．為探究礦石樣品X（僅含兩種元素）的組成和性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計并完成如圖實驗：
請回答：
（1）X含有的元素。
（2）X的化學(xué)式。
（3）紅褐色沉淀C是。
（4）氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式。發(fā)布：2024/12/30 14:30:1組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．煤氣化是有效利用化石能源手段之一，有關(guān)反應(yīng)如下：
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進行了如下實驗：
[實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭，收集反應(yīng)后流出的氣體。
[提出假設(shè)]對氣體的成分提出了三種假設(shè)。
假設(shè)1：該氣體是 CO、H2。
假設(shè)2：該氣體是 CO、H2、H2O。
（1）假設(shè)3：。
[設(shè)計實驗方案，驗證假設(shè)]
他們擬用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設(shè)計一個實驗，驗證上述假設(shè)（加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去，實驗前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡）。
（2）按氣流從左至右連接各儀器，用題中小寫字母表示接口的連接順序（儀器可重復(fù)使用）：
混合氣→dc→→→ij→→→→ij；
（3）儀器A中需加入試劑的是，其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（4）儀器B中需加入試劑的名稱是，其作用是；
[思考與交流]
（5）本實驗的尾氣需要處理，處理的方法為。
（6）某同學(xué)認為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率，你是否同意他的說法，并簡述理由。發(fā)布：2024/12/30 14:0:1組卷：28引用：4難度：0.5
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